我馬上開學(xué)大二了, 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這兩門學(xué)的馬馬虎虎,大二開學(xué)依然還有這兩門課程,所以想要問問你們有這方面的輔導(dǎo)老師嗎?你們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣的?
卡迪夫大學(xué)Banking and Finance專業(yè)課程主要內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)使用真實數(shù)據(jù)預(yù)測金融市場行為;在金融環(huán)境中應(yīng)用微觀經(jīng)濟(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)理論;批判性地評估金融危機(jī)對全球經(jīng)濟(jì)的影響;了解政策、法規(guī)和技術(shù)如何影響股市;審視商業(yè)中的道德問題和困境。
1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程旨在向?qū)W生全面介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法、內(nèi)容和理論以及貨幣和財政政策對經(jīng)濟(jì)的影響。
完成課程學(xué)習(xí)后,學(xué)生將掌握以下知識和技能:
A 知識和理解:
了解通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)周期中的產(chǎn)出波動和失業(yè)的決定因素;
能夠識別和區(qū)分經(jīng)濟(jì)的各種理論和模型,并評估每種理論和模型的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);
熟悉利率和匯率決定理論,能夠識別它們在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)政策制定中的作用;
注意英國和世界其他地區(qū)宏觀經(jīng)濟(jì)行為和政策的一些近期發(fā)展。
B 智力技能:
意識到財政和貨幣政策在穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)和確定通貨膨脹率方面的作用。
C 學(xué)科特定技能:
能夠回答有關(guān)不斷變化的關(guān)鍵政策變量對經(jīng)濟(jì)的影響等問題。
D 可轉(zhuǎn)移技能:
熟悉宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念,并能夠進(jìn)行基本的宏觀經(jīng)濟(jì)分析,例如貨幣膨脹的影響。
2、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程向?qū)W生介紹了支撐所有經(jīng)濟(jì)分析的概念——微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究了個人如何對激勵機(jī)制做出反應(yīng)。從這一點(diǎn)出發(fā),課程解釋了為什么社會可能會選擇個人組織進(jìn)入競爭市場,然后再評估替代方法是否可以產(chǎn)生更好的結(jié)果。這為某些形式的政府干預(yù)提供了依據(jù)。雖然重點(diǎn)是發(fā)展對經(jīng)濟(jì)行為的概念性理解,但是課程還介紹了數(shù)學(xué)在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用。
完成課程學(xué)習(xí)后,學(xué)生將掌握以下知識和技能:
A 描述微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)所關(guān)注的問題;
B 討論微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家使用的工具及其用途;
C 使用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)工具分析一系列社會現(xiàn)象;
D 通過直觀論證、圖形表示和數(shù)學(xué)模型相結(jié)合的方式來解釋經(jīng)濟(jì)分析的結(jié)果;
E 提出適當(dāng)?shù)恼深A(yù)以應(yīng)對明確的經(jīng)濟(jì)問題;
F通過質(zhì)疑其基本假設(shè)來評估經(jīng)濟(jì)分析的有效性。
考而思英國課程輔導(dǎo)老師能夠為同學(xué)輔導(dǎo)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的全部內(nèi)容,完善同學(xué)的專業(yè)知識,為同學(xué)今后的課程學(xué)習(xí)做好鋪墊。