目前在英國(guó)留學(xué),正在讀本科,老師可以告訴我鄧迪大學(xué)地理學(xué)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎?要不要預(yù)習(xí)?
這位同學(xué)你好,課程的預(yù)習(xí)是非常有必要的,由于國(guó)內(nèi)外教學(xué)差異的存在,留學(xué)生課程預(yù)習(xí)顯得尤為重要,先把課程中的核心知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)一遍,然后在正式的課程中進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固,這樣的學(xué)習(xí)方式是目前比較不錯(cuò)的。
在地理學(xué)中,你研究不同地點(diǎn)和不同尺度的動(dòng)態(tài)環(huán)境和人口之間的關(guān)系。你將了解世界面臨的主要挑戰(zhàn),并在解決問(wèn)題、陳述和溝通方面發(fā)展創(chuàng)造性技能。
至于鄧迪大學(xué)的地理學(xué)課程都學(xué)些什么內(nèi)容,我們先從他們的課程結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)目前來(lái)看,通過(guò)這些點(diǎn),我們來(lái)總結(jié)一下地理學(xué)的核心知識(shí)在哪里。

鄧迪大學(xué)地理學(xué)核心課程內(nèi)容:
地理導(dǎo)論第一部分:不平等的世界
地理導(dǎo)論第二部分:環(huán)境、城市與社會(huì)
動(dòng)態(tài)人類世界:社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)
動(dòng)態(tài)物理世界:地球、水和冰
地理導(dǎo)論第一部分:不平等的世界
地理導(dǎo)論第二部分:環(huán)境、城市與社會(huì)
動(dòng)態(tài)人類世界:社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)
動(dòng)態(tài)物理世界:地球、水和冰
將理論應(yīng)用于研究和實(shí)踐
數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)
論文
可選擇課程:
全球經(jīng)濟(jì)展望
經(jīng)濟(jì)分析基礎(chǔ)
物理環(huán)境
生活環(huán)境
數(shù)學(xué)1A
數(shù)學(xué)1B
心理學(xué)導(dǎo)論:1
心理學(xué)導(dǎo)論:2
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與應(yīng)用政策
管理和監(jiān)控
機(jī)制和測(cè)量
地理野外課程
數(shù)學(xué)2A
數(shù)學(xué)2B
理解心靈
個(gè)人發(fā)展
環(huán)境遙感
冰川過(guò)程和環(huán)境
水文與水資源
健康和殘疾地理
人文地理學(xué)的研究方法
自然地理領(lǐng)域和實(shí)驗(yàn)室技能
高級(jí)野外研究(人文地理學(xué))
地理信息系統(tǒng)
權(quán)力地理
旅游業(yè)、跨國(guó)主義和流動(dòng)性
全球福祉
高級(jí)現(xiàn)場(chǎng)研究(物理環(huán)境)
環(huán)境評(píng)估
轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
了解這些課程之后,那么每一門課程的核心學(xué)習(xí)內(nèi)容就顯得更加重要,快與我們的英國(guó)留學(xué)生輔導(dǎo)老師建立溝通,老師已經(jīng)輔導(dǎo)過(guò)很多的鄧迪大學(xué)地理學(xué)專業(yè)的學(xué)生,對(duì)課程的內(nèi)容了如指掌,深知哪些課程是和同學(xué),哪些課程不適合,幫助同學(xué)少走彎路,順利完成學(xué)業(yè)任務(wù)。