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  課程顧問(wèn)-小管家 2023-04-26 04:16:54

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  認(rèn)知能力測(cè)試(CAT4)旨在幫助學(xué)校了解學(xué)生的能力以及如何發(fā)展這些能力。CAT4有助于識(shí)別個(gè)別學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，同時(shí)也監(jiān)測(cè)學(xué)生群體的表現(xiàn)。CAT4也是可以找老師輔導(dǎo)的，我們考而思教育就有針對(duì)CAT4考試輔導(dǎo)的課程，那么CAT4問(wèn)題類型有哪些？

  

  這里有一些關(guān)于CAT4問(wèn)題類型的細(xì)節(jié)。測(cè)試中的問(wèn)題是選擇題：

  言語(yǔ)分類：這些問(wèn)題衡量學(xué)生識(shí)別單詞之間關(guān)系的能力。他們展示一組有特定聯(lián)系的單詞，并要求學(xué)生從符合該組聯(lián)系的答案選項(xiàng)中選擇一個(gè)單詞。

  口頭類比：這種類型的問(wèn)題提出了兩個(gè)詞，它們之間有一個(gè)關(guān)系和一個(gè)附加的詞。學(xué)生被要求從答案選項(xiàng)中找到一個(gè)與所呈現(xiàn)的單詞相匹配的單詞，同時(shí)保持所呈現(xiàn)的兩個(gè)單詞之間的相同關(guān)系?？陬^類比問(wèn)題需要找到兩個(gè)單詞之間的聯(lián)系，并將這種聯(lián)系應(yīng)用于另一對(duì)單詞。

  數(shù)字類比：類似于口頭類比，學(xué)生得到一對(duì)以某種方式聯(lián)系在一起的數(shù)字，以及另一對(duì)中的一個(gè)數(shù)字。這里的想法是找出一對(duì)數(shù)字之間關(guān)系的規(guī)則，并使用從答案選項(xiàng)中找到一個(gè)與給定的單個(gè)數(shù)字具有相同關(guān)系的單詞。學(xué)生們被要求運(yùn)用算術(shù)技巧，找出一對(duì)數(shù)字之間的聯(lián)系。

  數(shù)字系列：這些問(wèn)題要求學(xué)生找出一系列數(shù)字之間的數(shù)學(xué)聯(lián)系，并從答案選項(xiàng)中選擇一個(gè)可能出現(xiàn)在系列末尾并與該聯(lián)系相匹配的數(shù)字。

  圖分類：這類問(wèn)題使用形狀，而不是單詞或數(shù)字，來(lái)觀察學(xué)生如何用不同的推理方式工作。學(xué)生被要求從答案選項(xiàng)中選擇一個(gè)形狀，該形狀將與另外三個(gè)給定的形狀共享一個(gè)連接。

  圖形矩陣：很像類比，這些問(wèn)題涉及模式識(shí)別。這些問(wèn)題呈現(xiàn)了一個(gè)由四個(gè)單元組成的矩陣。每個(gè)單元格包含一個(gè)由形狀組成的圖形。最上面一排的兩個(gè)單元格有一定的關(guān)系，學(xué)生需要解出來(lái)。最下面一行的單元格必須有相同的關(guān)系，但是左邊的單元格是空的。學(xué)生必須從答案選項(xiàng)中選擇一個(gè)能夠填充這個(gè)空單元格并且仍然共享所需關(guān)系的答案。

  圖形分析：圖形分析問(wèn)題旨在衡量學(xué)生如何處理“用形狀思考”。學(xué)生必須展示記住一個(gè)圖像并根據(jù)問(wèn)題的要求操縱它的技能。這些問(wèn)題展示了一張紙以某種方式折疊，然后打孔。學(xué)生必須從答案選項(xiàng)中選擇紙張折疊的最終產(chǎn)品。

  圖形識(shí)別：給學(xué)生一個(gè)形狀和五個(gè)答案選項(xiàng)。他們必須選擇在哪個(gè)答案選項(xiàng)中可以找到形狀。這些問(wèn)題涉及對(duì)形狀特征的理解；學(xué)生必須記住一個(gè)形狀，并以精確的方式使用它的角度和長(zhǎng)度來(lái)解決它們。

  以上就是有關(guān)CAT4考試的問(wèn)題類型，希望對(duì)即將要參加CAT考試的孩子們有所幫助。同學(xué)們也可以找老師輔導(dǎo)一下，有需要課程輔導(dǎo)的學(xué)生可以直接聯(lián)系我們哦~

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