您好,我在利茲大學(xué)商務(wù)管理專業(yè)讀大一,想問一下The Contemporary Business Environment(LUBS1795)這門課應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)?
同學(xué)您好,我是考而思海外學(xué)術(shù)輔導(dǎo)中心的課程規(guī)劃師Dora~
這一門課的學(xué)分占20分,課程大綱如下:
那要想學(xué)好這門課,必不可少的就是將課程大綱上的內(nèi)容梳理清晰,對(duì)疑難點(diǎn)有明確的把控和掌握。其次就是需要我們寫一份內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)清晰的報(bào)告,這份報(bào)告需要2500字,并且,在課程技能成果一欄中明確地寫出了需要考察學(xué)生的批判性思維能力和道德意識(shí)、商業(yè)意識(shí)。
考察我們的專業(yè)寫作能力、尤其是其中的批判性思維和邏輯性思維能力。剛開始上大一的時(shí)候,大部分學(xué)生都會(huì)有專業(yè)寫作不會(huì)寫的情況,并且不知道問題出現(xiàn)在哪里。經(jīng)過我們的歸納總結(jié),究其根源,一是對(duì)課程整體把控不夠清楚,二是思維轉(zhuǎn)化能力不夠強(qiáng),不知道怎么寫出具有批判意識(shí)的學(xué)術(shù)性語言.
這就需要我們具有針對(duì)性地對(duì)我們遇到的問題逐一解決。
這門課程的作業(yè)是一份2500字的報(bào)告,要想得到高分,首先這個(gè)報(bào)告要寫的層次清晰,邏輯清楚,
這就需要我們的專業(yè)寫作能力,內(nèi)容方面,需要學(xué)生對(duì)整個(gè)課程的案例教學(xué)進(jìn)行應(yīng)用。組織收集到的資料,有邏輯性地應(yīng)用。
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