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  課程顧問(wèn)-小管家 2023-04-25 20:22:51

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  ? ? ? ?這位同學(xué)你好，我們當(dāng)然可以輔導(dǎo)愛(ài)爾蘭研究生論文了，畢竟考而思專(zhuān)注留學(xué)生輔導(dǎo)多年，有很多愛(ài)爾蘭研究生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)有相關(guān)問(wèn)題可以咨詢(xún)我們客服老師幫你在線(xiàn)一對(duì)一解答。

  　　課前做好充分的準(zhǔn)備工作。老師在上一節(jié)課往往會(huì)布置一定的作業(yè)，作為學(xué)生，完成作業(yè)是本分工作;作為研究生，更要發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，課后認(rèn)真查閱相關(guān)的資料，需要時(shí)打印或抄寫(xiě)下來(lái)，形成自己的發(fā)言提綱和思路。只有做好充分的準(zhǔn)備，研究生才能在課堂討論中占據(jù)主動(dòng)位置，有的放矢地闡述個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。

  　　認(rèn)真聆聽(tīng)并做好發(fā)言記錄。在同學(xué)發(fā)言和老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候自己需要認(rèn)真傾聽(tīng)并做好相應(yīng)的筆記，以便自己在課后進(jìn)行閱讀和思考。課堂討論是研究生教學(xué)過(guò)程中常用的形式，也是大家相互學(xué)習(xí)的一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)。只有充分做好準(zhǔn)備工作，積極參與討論，耐心傾聽(tīng)并記錄，才能集“大家之所長(zhǎng)”，為自己的論文寫(xiě)作積累豐富的知識(shí)并拓寬個(gè)人的視野。

  

  　　主題鮮明。文章的標(biāo)題和摘要必須能突出本文的中心思想，突出作者要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)，切忌空洞無(wú)物。

  　　邏輯性強(qiáng)。論文框架是我們論文最終成型的“骨架”，也是論文的論據(jù)，因此論文框架要呈現(xiàn)很強(qiáng)的邏輯性，讓讀者能根據(jù)論文的框架梳理出作者的寫(xiě)作思路。邏輯性強(qiáng)的框架也能體現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，減輕論文的不連貫程度。最常見(jiàn)的框架模型是“現(xiàn)象—原因—對(duì)策”，這個(gè)模型幾乎可以說(shuō)是文科論文的“萬(wàn)金油”，在探討社會(huì)現(xiàn)象的論文中基本都用得上。

  　　文字類(lèi)圖表。文科研究生在寫(xiě)理論性文章時(shí)沒(méi)有數(shù)據(jù)資料，該如何插入圖表呢?我們可以根據(jù)時(shí)間線(xiàn)索或概念分類(lèi)制作圖表，按照時(shí)間線(xiàn)索制作表格，比起我們直接用文字?jǐn)⑹瞿芨又庇^(guān)地顯示不同歷史時(shí)期的特點(diǎn);按照概念分類(lèi)制作圖表，會(huì)使概念的表述更加具體形象。圖表一定要簡(jiǎn)潔明了，如果圖表過(guò)于復(fù)雜也會(huì)影響圖表的表達(dá)效果。圖表可以說(shuō)是論文的“調(diào)味料”，在通篇都是文字“主食”的時(shí)候，偶爾出現(xiàn)一兩個(gè)圖表會(huì)給論文增色不少。

  ? ? ? ?上述主要說(shuō)明愛(ài)爾蘭研究生論述怎么寫(xiě)，同學(xué)不妨添加客服老師微信在線(xiàn)一對(duì)一幫你解決學(xué)術(shù)問(wèn)題，為你匹配合適的輔導(dǎo)老師，訂制合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
  

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