老師你好,我目前在愛(ài)爾蘭讀研究生,馬上要畢業(yè)了不知道論文怎寫(xiě),想請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師輔導(dǎo)一下,聽(tīng)說(shuō)你們專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)留學(xué)生,請(qǐng)問(wèn)可以輔導(dǎo),愛(ài)爾蘭研究生論文嗎?
? ? ? ?這位同學(xué)你好,我們當(dāng)然可以輔導(dǎo)愛(ài)爾蘭研究生論文了,畢竟考而思專(zhuān)注留學(xué)生輔導(dǎo)多年,有很多愛(ài)爾蘭研究生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),同學(xué)有相關(guān)問(wèn)題可以咨詢(xún)我們客服老師幫你在線(xiàn)一對(duì)一解答。
課前做好充分的準(zhǔn)備工作。老師在上一節(jié)課往往會(huì)布置一定的作業(yè),作為學(xué)生,完成作業(yè)是本分工作;作為研究生,更要發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,課后認(rèn)真查閱相關(guān)的資料,需要時(shí)打印或抄寫(xiě)下來(lái),形成自己的發(fā)言提綱和思路。只有做好充分的準(zhǔn)備,研究生才能在課堂討論中占據(jù)主動(dòng)位置,有的放矢地闡述個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
認(rèn)真聆聽(tīng)并做好發(fā)言記錄。在同學(xué)發(fā)言和老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候自己需要認(rèn)真傾聽(tīng)并做好相應(yīng)的筆記,以便自己在課后進(jìn)行閱讀和思考。課堂討論是研究生教學(xué)過(guò)程中常用的形式,也是大家相互學(xué)習(xí)的一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)。只有充分做好準(zhǔn)備工作,積極參與討論,耐心傾聽(tīng)并記錄,才能集“大家之所長(zhǎng)”,為自己的論文寫(xiě)作積累豐富的知識(shí)并拓寬個(gè)人的視野。

主題鮮明。文章的標(biāo)題和摘要必須能突出本文的中心思想,突出作者要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn),切忌空洞無(wú)物。
邏輯性強(qiáng)。論文框架是我們論文最終成型的“骨架”,也是論文的論據(jù),因此論文框架要呈現(xiàn)很強(qiáng)的邏輯性,讓讀者能根據(jù)論文的框架梳理出作者的寫(xiě)作思路。邏輯性強(qiáng)的框架也能體現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,減輕論文的不連貫程度。最常見(jiàn)的框架模型是“現(xiàn)象—原因—對(duì)策”,這個(gè)模型幾乎可以說(shuō)是文科論文的“萬(wàn)金油”,在探討社會(huì)現(xiàn)象的論文中基本都用得上。
文字類(lèi)圖表。文科研究生在寫(xiě)理論性文章時(shí)沒(méi)有數(shù)據(jù)資料,該如何插入圖表呢?我們可以根據(jù)時(shí)間線(xiàn)索或概念分類(lèi)制作圖表,按照時(shí)間線(xiàn)索制作表格,比起我們直接用文字?jǐn)⑹瞿芨又庇^(guān)地顯示不同歷史時(shí)期的特點(diǎn);按照概念分類(lèi)制作圖表,會(huì)使概念的表述更加具體形象。圖表一定要簡(jiǎn)潔明了,如果圖表過(guò)于復(fù)雜也會(huì)影響圖表的表達(dá)效果。圖表可以說(shuō)是論文的“調(diào)味料”,在通篇都是文字“主食”的時(shí)候,偶爾出現(xiàn)一兩個(gè)圖表會(huì)給論文增色不少。
? ? ? ?上述主要說(shuō)明愛(ài)爾蘭研究生論述怎么寫(xiě),同學(xué)不妨添加客服老師微信在線(xiàn)一對(duì)一幫你解決學(xué)術(shù)問(wèn)題,為你匹配合適的輔導(dǎo)老師,訂制合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
咨詢(xún)電話(huà)
咨詢(xún)電話(huà):
132-6331-8174
在線(xiàn)咨詢(xún)
微信客服

kaoersi03
回到頂部