老師你好,同學(xué)說你們專業(yè)做留學(xué)生輔導(dǎo),請問可以輔導(dǎo)一下高級微觀宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程嗎,最近學(xué)習(xí)有點趕不上進(jìn)度,想突破一下。
這位同學(xué)你好,高級微觀宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)我們當(dāng)然可以輔導(dǎo)了,考而思作為一家專業(yè)留學(xué)生學(xué)術(shù)服務(wù)中心,輔導(dǎo)范圍廣泛,同學(xué)有需求可以咨詢客服老師。
本課程旨在嚴(yán)格介紹現(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。其目標(biāo)是為學(xué)生提供基本的分析工具,以閱讀和理解關(guān)于微觀經(jīng)濟(jì)問題(例如,消費者選擇和企業(yè)行為如何受到市場設(shè)計和公共政策的影響)和宏觀經(jīng)濟(jì)問題(例如有效性)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和政策辯論。以及財政和貨幣政策的可取性)。
對于高級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)模塊:課程結(jié)束后,學(xué)生必須能夠使用經(jīng)濟(jì)推理來理解個人和公司決策的主要決定因素,
市場在現(xiàn)實世界中的運作,以及它們?nèi)绾问艿焦舱呋蚪?jīng)濟(jì)基本面變化的影響。這種理論知識與學(xué)生將在其他課程(如“研究方法”)中學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)高度互補,是正確理解和解釋經(jīng)驗證據(jù)的關(guān)鍵。學(xué)生還將獲得在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為先決條件的其他經(jīng)濟(jì)學(xué)子領(lǐng)域(例如發(fā)展、教育、衛(wèi)生、工業(yè)、國際、勞工和公共經(jīng)濟(jì)學(xué)等)中處理更高級主題所需的基本知識。
對于高級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)模塊:在課程結(jié)束時,學(xué)生將配備分析工具,以提高他們對現(xiàn)實世界中一些重大宏觀經(jīng)濟(jì)問題的知識和理解(例如:為什么將貨幣政策委托給獨立的中央銀行?政府應(yīng)該財政政策受規(guī)則約束?哪些因素會引發(fā)銀行擠兌或主權(quán)債務(wù)危機(jī)?政府政策如何幫助避免它們?不同社會保障體系的宏觀經(jīng)濟(jì)和福利效應(yīng)是什么?政府能否利用財政政策來影響經(jīng)濟(jì)增長? ) 學(xué)生應(yīng)該知道如何使用經(jīng)濟(jì)分析對宏觀經(jīng)濟(jì)問題做出明智的判斷。研討會演示(在自愿的基礎(chǔ)上)將使學(xué)生能夠測試他們對相關(guān)主題的理解和交流知識的能力,并與他們的伙伴討論現(xiàn)實世界的宏觀經(jīng)濟(jì)問題。
課程綱要
1. 偏好與效用
2. 需求理論與應(yīng)用
3. 生產(chǎn)理論與應(yīng)用
4. 不確定性下的選擇
5. 完全競爭
6. 壟斷
7. 寡頭介紹
以上是高級微觀宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程大綱,具體可以咨詢客服老師,或者添加客服老師微信,根據(jù)你的具體情況匹配合適的輔導(dǎo)老師。