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  課程顧問-小管家 2023-04-24 16:21:54

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  同學(xué)你好，我們可以輔導(dǎo)美國UCLA本科生物信息學(xué)Bioinformatics。

  首先先給同學(xué)簡(jiǎn)單介紹一下我們的機(jī)構(gòu)，我們是一家有13年留學(xué)生學(xué)術(shù)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的一站式輔導(dǎo)平臺(tái)。還可以輔導(dǎo)留學(xué)生本科，本科預(yù)科碩士以及碩士預(yù)科階段的98%以上的課程。十三年來我們儲(chǔ)備了大量非常優(yōu)秀的師資，可以滿足同學(xué)們不同專業(yè)的輔導(dǎo)需求。

  核心課程:

  計(jì)算機(jī)科學(xué)CM121。生物信息學(xué)導(dǎo)論

  不需要生物知識(shí)。專為工科學(xué)生以及生物科學(xué)和醫(yī)學(xué)院的學(xué)生設(shè)計(jì)。生物信息學(xué)和方法學(xué)導(dǎo)論，重點(diǎn)是概念和發(fā)明新的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)技術(shù)來分析生物數(shù)據(jù)。側(cè)重于序列分析和比對(duì)算法。與課程CM221同時(shí)安排。P/NP或字母分級(jí)。

  計(jì)算機(jī)科學(xué)CM122。生物信息學(xué)中的算法

  專為工科學(xué)生以及生物科學(xué)和醫(yī)學(xué)院的學(xué)生設(shè)計(jì)。生物問題計(jì)算方法的開發(fā)和應(yīng)用，重點(diǎn)是將跨學(xué)科問題表述為計(jì)算問題，然后使用算法技術(shù)解決這些問題。計(jì)算技術(shù)包括統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)。與課程CM222同時(shí)安排。字母分級(jí)。

  計(jì)算機(jī)科學(xué)CM124。機(jī)器學(xué)習(xí)在遺傳學(xué)中的應(yīng)用

  專為工科學(xué)生以及生物科學(xué)和醫(yī)學(xué)院的學(xué)生設(shè)計(jì)。遺傳變異的計(jì)算分析和遺傳學(xué)的計(jì)算跨學(xué)科研究導(dǎo)論。主題包括遺傳學(xué)介紹、疾病相關(guān)基因的識(shí)別、推斷人類群體歷史、獲取遺傳信息的技術(shù)和遺傳測(cè)序。專注于將跨學(xué)科問題表述為計(jì)算問題，然后使用統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的計(jì)算技術(shù)來解決這些問題。與課程CM224同時(shí)安排。字母分級(jí)。

  

  生物信息學(xué)和基因組學(xué)選修課:

  這些課程涵蓋了生物信息學(xué)、基因組學(xué)和計(jì)算生物學(xué)的各種主題。所有這些課程都是生物信息學(xué)輔修的選修課。與生物信息學(xué)核心課程不同，這些課程中的許多不需要編程或統(tǒng)計(jì)學(xué)的先決條件。因此，這些課程通常是對(duì)生物信息學(xué)感興趣的生命科學(xué)學(xué)生的良好起點(diǎn)。

  化學(xué)與生物化學(xué)C100?；蚪M學(xué)和計(jì)算生物學(xué)

  為生物化學(xué)學(xué)生介紹基因組學(xué)的技術(shù)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以及分析它們的計(jì)算工具。生物化學(xué)和分子生物學(xué)將生命分解成組成部分，一次一個(gè)基因，但缺乏整合機(jī)制來將這些信息組合在一起，以預(yù)測(cè)完整生物體中發(fā)生的情況(例如，超過80%的候選藥物在臨床試驗(yàn)中失敗)。測(cè)序、微陣列、質(zhì)譜和機(jī)器人等高通量技術(shù)為生物學(xué)家提供了難以置信的新能力，可以分析完整的基因組、表達(dá)模式、功能以及整個(gè)生物體、種群和物種之間的相互作用。對(duì)這些數(shù)據(jù)集的使用和分析成為生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家的基本日?；顒?dòng)。分析基因組數(shù)據(jù)以回答生物學(xué)和醫(yī)學(xué)問題的核心原則和方法，重點(diǎn)是指導(dǎo)數(shù)據(jù)分析的概念，而不是算法細(xì)節(jié)。

  計(jì)算機(jī)科學(xué)CM121。生物信息學(xué)導(dǎo)論

  不需要生物知識(shí)。專為工科學(xué)生以及生物科學(xué)和醫(yī)學(xué)院的學(xué)生設(shè)計(jì)。生物信息學(xué)和方法學(xué)導(dǎo)論，重點(diǎn)是概念和發(fā)明新的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)技術(shù)來分析生物數(shù)據(jù)。側(cè)重于序列分析和比對(duì)算法。與課程CM221同時(shí)安排。P/NP或字母分級(jí)。

  計(jì)算機(jī)科學(xué)CM122。生物信息學(xué)中的算法

  專為工科學(xué)生以及生物科學(xué)和醫(yī)學(xué)院的學(xué)生設(shè)計(jì)。生物問題計(jì)算方法的開發(fā)和應(yīng)用，重點(diǎn)是將跨學(xué)科問題表述為計(jì)算問題，然后使用算法技術(shù)解決這些問題。計(jì)算技術(shù)包括統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)。與課程CM222同時(shí)安排。字母分級(jí)。

  計(jì)算機(jī)科學(xué)CM124。機(jī)器學(xué)習(xí)在遺傳學(xué)中的應(yīng)用

  專為工科學(xué)生以及生物科學(xué)和醫(yī)學(xué)院的學(xué)生設(shè)計(jì)。遺傳變異的計(jì)算分析和遺傳學(xué)的計(jì)算跨學(xué)科研究導(dǎo)論。主題包括遺傳學(xué)介紹、疾病相關(guān)基因的識(shí)別、推斷人類群體歷史、獲取遺傳信息的技術(shù)和遺傳測(cè)序。專注于將跨學(xué)科問題表述為計(jì)算問題，然后使用統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的計(jì)算技術(shù)來解決這些問題。與課程CM224同時(shí)安排。字母分級(jí)。

  計(jì)算機(jī)科學(xué)CM186。計(jì)算系統(tǒng)生物學(xué):生物系統(tǒng)的建模和仿真

  動(dòng)態(tài)生物系統(tǒng)建模和計(jì)算機(jī)模擬方法，用于在組織的多個(gè)層次研究生物/生物醫(yī)學(xué)過程和系統(tǒng)?？刂葡到y(tǒng)、多室、捕食者-獵物、藥代動(dòng)力學(xué)(PK)、藥效學(xué)(PD)和其他應(yīng)用于分子、細(xì)胞(生化途徑/網(wǎng)絡(luò))、器官和器官水平的生命科學(xué)問題的結(jié)構(gòu)建模方法。理論驅(qū)動(dòng)和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)建模，重點(diǎn)是將生物模型目標(biāo)和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，并將其用于仿真和分析。數(shù)值模擬算法基礎(chǔ)，課堂上的建模軟件練習(xí)和電腦實(shí)驗(yàn)室作業(yè)。與課程CM286同時(shí)安排。字母分級(jí)。

  以上便是關(guān)于美國UCLA本科生物信息學(xué)Bioinformatics的課程介紹，如果同學(xué)有更多關(guān)于我們的輔導(dǎo)形式，以及我們的機(jī)構(gòu)的疑問，是可以先聯(lián)系在線客服老師咨詢的。

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