格拉斯哥碩預(yù)教育學(xué)專業(yè)哪里可以預(yù)習(xí)?已經(jīng)確定要到英國(guó)格拉斯哥大學(xué)讀碩士預(yù)科的課程,但是我擔(dān)心課程會(huì)比較難,國(guó)內(nèi)有預(yù)習(xí),所以我想問(wèn)下,國(guó)外的課程能預(yù)習(xí)嗎?
同學(xué)你好,我們可以預(yù)習(xí)格拉斯哥碩預(yù)教育學(xué)專業(yè)的課程。
同學(xué)是還沒(méi)正式開(kāi)始格拉斯哥的碩士預(yù)科課程學(xué)習(xí),目前是需要提前進(jìn)行碩士預(yù)科課程的預(yù)習(xí)與學(xué)習(xí)。我們的輔導(dǎo)課程是可以滿足同學(xué)的需求的,我們可與同步海外碩士預(yù)科階段的課程,進(jìn)行課程預(yù)習(xí)。如果同學(xué)是已經(jīng)碩士預(yù)科在讀,我們也是可與進(jìn)行同步輔導(dǎo)的。
格拉斯哥碩預(yù)教育學(xué)專業(yè)課程
碩士的第一學(xué)期,有一門(mén)必修課叫做Introduction to Educational and Social Research(IESR)。這是一門(mén)針對(duì)教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的學(xué)術(shù)研究的方法論入門(mén)級(jí)別課程,旨在為未來(lái)準(zhǔn)備確定論文主題、研究設(shè)計(jì)和方法做鋪墊?;A(chǔ)不好的同學(xué)會(huì)感覺(jué)很難很蒙~
而期中作業(yè)是對(duì)一篇又冗長(zhǎng)又難懂的文章做Critical Evaluation (批判性評(píng)價(jià))。
專業(yè)上入門(mén)性質(zhì)的課為Contemporary Themes in Education Policy。這門(mén)課解了教育是怎樣的一個(gè)廣泛的學(xué)術(shù)領(lǐng)域,關(guān)于教育政策的研究的現(xiàn)狀如何等等。第二門(mén)必修課Seminar in Contemporary Issues in Education。
在學(xué)習(xí)這門(mén)課的過(guò)程中,有許多機(jī)會(huì)與自己的組員,與各小組同學(xué)以及老師直接互動(dòng),并且這門(mén)課的內(nèi)容取決于大家在陳述時(shí)所選擇的當(dāng)前感興趣的主題范圍,自由度非常高。
考核形式:
我們的考核形式主要是論文,偶爾有考試,有一些課程的Presentation占25%的分?jǐn)?shù),需要以小組合作的形式完成。
論文的壓力主要來(lái)自前期大量的閱讀材料,通常需要結(jié)合課上的PPT 再延伸出的材料繼續(xù)讀,繼續(xù)提煉。寫(xiě)文章也是需要注意Academic Writing學(xué)術(shù)寫(xiě)作的要求。行文邏輯,語(yǔ)言表達(dá)和學(xué)術(shù)規(guī)范都要符合(比如有沒(méi)有正確引用文獻(xiàn),絕對(duì)杜絕抄襲)。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),很多同學(xué)都會(huì)有諸多的不適應(yīng),無(wú)論是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上還是在學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思維上,我們不僅可以輔導(dǎo)碩士預(yù)科的課程,還可以輔導(dǎo)學(xué)術(shù)英語(yǔ)英語(yǔ)以及學(xué)術(shù)寫(xiě)作。