留學(xué)生碩士選的科學(xué)與工程下的機(jī)器人,不知道從哪里能找到能輔導(dǎo)技術(shù)的老師,
機(jī)器人學(xué)碩士項(xiàng)目的課程通過(guò)核心和專業(yè)課程傳達(dá)了急需的技術(shù)知識(shí)和技能。典型的課程包括機(jī)電一體化、機(jī)器人操作和機(jī)器人嵌入式系統(tǒng)的介紹。特殊項(xiàng)目和寫(xiě)碩士論文為學(xué)生提供了一個(gè)強(qiáng)大的專業(yè)作品集,他們可以向潛在的雇主或博士項(xiàng)目展示。學(xué)習(xí)者也獲得了可轉(zhuǎn)移的技能,他們可以在工程領(lǐng)域之外的職業(yè)中應(yīng)用。
不用學(xué)校的專業(yè)課程不一樣,以下為大多數(shù)開(kāi)設(shè)的課程:
機(jī)電一體化導(dǎo)論
機(jī)電一體化涉及機(jī)械系統(tǒng)和運(yùn)行它們的計(jì)算機(jī)程序之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析基本電路、C編程、數(shù)字系統(tǒng)和數(shù)字設(shè)計(jì)。學(xué)生們還在實(shí)驗(yàn)室一起設(shè)計(jì)和制造簡(jiǎn)單的機(jī)器人。尋求學(xué)位的人在以后的課程和職業(yè)生涯中以他們?cè)谶@門課中學(xué)到的知識(shí)為基礎(chǔ)。
機(jī)器人操作
學(xué)生掌握機(jī)電一體化基礎(chǔ)知識(shí)后,他們學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造能夠獨(dú)立移動(dòng)或在用戶控制下移動(dòng)的高級(jí)機(jī)器人。典型的課程活動(dòng)包括建造一個(gè)小型輪式機(jī)器人,并對(duì)其進(jìn)行編程以避開(kāi)障礙物。學(xué)習(xí)者還開(kāi)發(fā)了原始的遙控系統(tǒng),允許精確的移動(dòng)。
機(jī)器人學(xué)中的嵌入式系統(tǒng)
除了設(shè)計(jì)和構(gòu)建機(jī)器人硬件,機(jī)器人專家還必須知道如何編寫(xiě)軟件。機(jī)器人學(xué)中的嵌入式系統(tǒng)幫助機(jī)器人學(xué)碩士學(xué)位申請(qǐng)者精通C++、Python、Linux和其他編程語(yǔ)言。教授通過(guò)分配可以成為學(xué)生工作申請(qǐng)文件夾的一部分的項(xiàng)目來(lái)評(píng)定學(xué)生的熟練程度。
殘疾人機(jī)器人
這門選修課強(qiáng)調(diào)機(jī)器人如何幫助殘疾人和老年人。學(xué)習(xí)者分析不同的殘疾如何影響個(gè)人,以及技術(shù)如何提高他們的生活質(zhì)量。課程活動(dòng)可以包括選擇一種殘疾,并設(shè)計(jì)一種裝置來(lái)限制其對(duì)一個(gè)人的身體能力或認(rèn)知的影響。
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