同學(xué)你好，我們可以輔導(dǎo)美國波士頓大學(xué)的生物成像碩士課程。

我們會(huì)總結(jié)課程知識點(diǎn)去進(jìn)行輔導(dǎo)，進(jìn)行難重點(diǎn)梳理與講解，結(jié)合案例、臨床案例以及習(xí)題來進(jìn)行輔導(dǎo)。

關(guān)于美國波士頓大學(xué)生物成像碩士

生物成像科學(xué)碩士旨在滿足對擁有醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)研究中使用的成像方法的先進(jìn)和廣泛知識的個(gè)人的快速增長的需求。

生物成像課程的任務(wù)是讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，作為專業(yè)人員在生物醫(yī)學(xué)成像及其對健康和醫(yī)療服務(wù)提供系統(tǒng)的影響的不同方面進(jìn)行實(shí)踐。

目前已知醫(yī)學(xué)成像模式基礎(chǔ)上的基本科學(xué)和技術(shù)概念的高級知識。目前，這包括基于以下輻射實(shí)驗(yàn)的醫(yī)學(xué)成像模式:a) x射線透射(投影XR和斷層CT)，b) g射線發(fā)射(SPECT和PET)，c)無線電波共振吸收(MRI)，以及d)超聲波反射(US成像)。

與將生物系統(tǒng)暴露于用于成像的輻射和領(lǐng)域相關(guān)的安全和倫理問題的高級知識。

熟練識別生物醫(yī)學(xué)圖像。具體來說，當(dāng)呈現(xiàn)醫(yī)學(xué)圖像時(shí)，MBI大學(xué)畢業(yè)生將能夠識別用于生成醫(yī)學(xué)圖像的成像模式，識別醫(yī)學(xué)圖像所代表的身體部位、醫(yī)學(xué)圖像所代表的成像平面，并根據(jù)客觀的科學(xué)測量來評估圖像的質(zhì)量。

熟練閱讀、寫作和使用醫(yī)學(xué)影像的科學(xué)語言。這種跨學(xué)科的語言位于物理、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)以及醫(yī)學(xué)(基礎(chǔ)解剖學(xué)和病理學(xué))之間的界面。

能夠在醫(yī)學(xué)成像的高級子領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)研究，如成功完成研究論文(研究方向)和/或證明能夠獨(dú)立對患者進(jìn)行臨床磁共振成像檢查(臨床方向)。

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