在我們老師論文輔導(dǎo)的過程中，其實(shí)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在論文潤色這部分不是很擅長，經(jīng)常會有一些或大或小的問題，比如學(xué)術(shù)寫作過度概括或者泛化。

學(xué)術(shù)論文寫作中，同學(xué)偏向于在可能存有極少量不確定性的狀況下，規(guī)避表達(dá)絕對的確定性，同時(shí)同學(xué)也要規(guī)避過度概括，因?yàn)榭赡艽嬗袠O少量的例外情況。

對研究報(bào)告和畢業(yè)論文的分析表明，討論部分的內(nèi)容往往特別豐富，所以同學(xué)同學(xué)在表達(dá)的時(shí)候要謹(jǐn)慎，規(guī)避絕對化。

論文寫作的一個(gè)忌諱是太過絕對化，所以有必要掌握一些高分的表達(dá)句型。

1.表達(dá)其他作者的觀點(diǎn)或者其他共識

2.提出某種解釋或者假設(shè)

3.解釋研究結(jié)果的時(shí)候也需要謹(jǐn)慎

4.討論啟發(fā)或者提出建議的時(shí)候要謹(jǐn)慎

5.規(guī)避過度普遍化或泛化

5.討論將來的時(shí)候也需要謹(jǐn)慎

6.提出要謹(jǐn)慎解析研究結(jié)果

如果同學(xué)在學(xué)術(shù)寫作中總是找不到方法，付出了大量的時(shí)間和精力還是寫作有難度不理想，可以了解一下我們推出的學(xué)術(shù)寫作班課。