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  課程顧問-小管家 2024-10-09 16:01:50

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  利茲大學(xué)的學(xué)生如果收到了學(xué)術(shù)不端的指控，例如抄襲、偽造數(shù)據(jù)或其他形式的學(xué)術(shù)不誠信行為，通常有權(quán)對(duì)這些指控進(jìn)行申訴。申訴過程需要遵循學(xué)校的規(guī)定和程序，以下是具體步驟及建議：

  1. 了解學(xué)術(shù)不端指控的內(nèi)容

  收到學(xué)術(shù)不端指控后，首先需要仔細(xì)閱讀指控的內(nèi)容，確保對(duì)指控的性質(zhì)和證據(jù)有全面了解。通常，利茲大學(xué)會(huì)發(fā)給你一封正式的信件，說明：

  - 被指控的具體行為，例如抄襲、剽竊、與他人合作寫作等。

  - 相關(guān)的證據(jù)，如涉嫌抄襲的論文部分、相似度報(bào)告等。

  - 可能的后果，具體取決于指控的嚴(yán)重性。

  2. 查閱大學(xué)的學(xué)術(shù)不端政策

  利茲大學(xué)有明確的學(xué)術(shù)誠信政策和規(guī)章制度，你可以在學(xué)校的官網(wǎng)或?qū)W生手冊(cè)中找到相關(guān)信息。了解這些規(guī)定可以幫助你了解大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的定義、處理程序以及你的權(quán)利。

  - Taught Students Academic Misconduct Procedure 2024-25：了解如何定義學(xué)術(shù)不端行為以及學(xué)校如何對(duì)待這種行為。明確學(xué)校在處理學(xué)術(shù)不端指控時(shí)的步驟和程序。

  - Review of a School-level academic misconduct penalty at stage 1 & Review of a decision of the Committee on Applications at stage 2：要求對(duì)學(xué)校在第一階段或申請(qǐng)委員會(huì)在第二階段做出的決定進(jìn)行復(fù)審。

  熟悉這些政策非常重要，因?yàn)檫@為你申訴的理由和依據(jù)提供了基礎(chǔ)。

  3. 保持冷靜和理性

  面對(duì)學(xué)術(shù)不端指控時(shí)，保持冷靜和理性非常重要。切忌做出情緒化的反應(yīng)，尤其是口頭或書面上的過激行為。申訴過程是正式的，需要以專業(yè)、冷靜的方式應(yīng)對(duì)。

  4. 收集和準(zhǔn)備證據(jù)

  申訴成功的關(guān)鍵在于提供有力的證據(jù)證明指控是錯(cuò)誤的或者存在合理的解釋。以下是可以考慮收集的證據(jù)類型：

  - 原始稿件和草稿：如果指控是抄襲，展示你寫作過程中的草稿、參考文獻(xiàn)筆記和研究筆記，可以證明論文是你自主完成的，并且你有進(jìn)行合理的引用。

  - 通訊記錄：如果指控涉及協(xié)作或其他問題，保留你與指導(dǎo)老師、同學(xué)之間的郵件或聊天記錄，可以幫助解釋事件的來龍去脈。

  - 相似度報(bào)告的解釋：如果是基于抄襲檢測軟件的報(bào)告（如Turnitin），可以詳細(xì)解釋相似度產(chǎn)生的原因。例如，常見短語或?qū)ξ墨I(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)引用可能被軟件誤認(rèn)為是抄襲。

  - 合理的解釋：如果學(xué)術(shù)不端是由于誤解、文化差異（如引用格式不熟悉）或健康問題造成的，準(zhǔn)備好相關(guān)的解釋和支持材料（如醫(yī)生證明、指導(dǎo)老師的反饋）。

  

  5. 撰寫申訴信

  申訴信是申訴過程中的核心文件，需要在信中清晰、有理有據(jù)地表達(dá)你的觀點(diǎn)。申訴信的內(nèi)容應(yīng)該包括：

  - 表達(dá)對(duì)指控的理解：首先簡要說明你對(duì)所受指控的理解，表明你已經(jīng)全面了解問題的性質(zhì)。

  - 解釋事實(shí)和提供證據(jù)：通過詳細(xì)說明事件背景，逐一回應(yīng)指控，提供你的解釋，并附上相關(guān)證據(jù)。確保邏輯清晰，重點(diǎn)突出。

  - 保持客觀和專業(yè)的語氣：避免情緒化或責(zé)備他人的語言，保持冷靜、禮貌的語氣。

  例如：

  > “I understand that I have been accused of plagiarism in my recent submission for [Module Name]. However, I would like to clarify that the similarity detected by the Turnitin report is due to standard referencing of legal terms, which are commonly used in the literature. I have attached copies of my research notes and drafts to demonstrate the originality of my work.”

  6. 提交申訴

  完成申訴信后，按照學(xué)校規(guī)定的程序和截止日期提交申訴。通常情況下，你可以通過以下方式提交：

  - 通過電子郵件或?qū)W校在線系統(tǒng)提交給相關(guān)部門或教務(wù)委員會(huì)。

  - 確保在提交時(shí)獲得確認(rèn)回執(zhí)，以便后續(xù)跟進(jìn)。

  7. 準(zhǔn)備參加聽證會(huì)（如適用）

  在某些情況下，學(xué)?？赡軙?huì)安排聽證會(huì)，以便學(xué)生可以進(jìn)一步陳述自己的申訴。聽證會(huì)的準(zhǔn)備建議：

  - 熟悉案情和證據(jù)：確保你對(duì)所有指控和提供的證據(jù)了如指掌，能夠在聽證會(huì)上清晰解釋自己的觀點(diǎn)。

  - 練習(xí)回答問題：聽證會(huì)上可能會(huì)有來自教職工或?qū)W術(shù)委員會(huì)的提問，提前準(zhǔn)備好可能被問到的問題并練習(xí)作答。

  - 保持專業(yè)態(tài)度：即使在面對(duì)質(zhì)疑時(shí)，也要保持冷靜和尊重。

  8. 申訴后的處理

  提交申訴后，學(xué)校會(huì)根據(jù)你提供的證據(jù)和解釋進(jìn)行審查。處理結(jié)果可能包括：

  - 撤銷指控：如果申訴成功，學(xué)術(shù)不端指控將被撤銷，你的成績也將得到正常評(píng)定。

  - 減輕處罰：如果指控部分成立，但你能證明是無意之失，學(xué)?？赡軙?huì)減輕處罰。

  - 維持原判：如果申訴不成功，學(xué)校將維持學(xué)術(shù)不端指控并執(zhí)行相關(guān)處罰。

  9. 進(jìn)一步申訴（如有需要）

  如果對(duì)初步申訴結(jié)果不滿，學(xué)生通常還有進(jìn)一步申訴的機(jī)會(huì)。利茲大學(xué)允許學(xué)生在以下情況下提出進(jìn)一步申訴：

  - 新的證據(jù)：如果有新的證據(jù)證明你的清白，且之前未能提供。

  - 程序不當(dāng)：如果學(xué)校在處理過程中存在程序上的瑕疵或不當(dāng)行為。

  在進(jìn)一步申訴時(shí)，同樣需要遵循學(xué)校的規(guī)定，提供新的證據(jù)或理由。

  總之，學(xué)生在面對(duì)利茲大學(xué)的學(xué)術(shù)不端指控時(shí)，申訴是維護(hù)自身權(quán)益的重要途徑。通過理解指控、合理解釋和準(zhǔn)備充分的證據(jù)，可以提高申訴成功的可能性。同時(shí)，保持冷靜、理性和專業(yè)的態(tài)度，以及熟悉學(xué)校的學(xué)術(shù)政策和流程，這些都是應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端指控的關(guān)鍵。

  如果你不了解學(xué)校有關(guān)學(xué)術(shù)不端的政策，不知道如何準(zhǔn)備和提交申訴，隨時(shí)可以聯(lián)系考而思的課程顧問。考而思能夠針對(duì)你的具體情況，為你提供一對(duì)一利茲大學(xué)申訴指導(dǎo)。通過輔導(dǎo)，你將進(jìn)一步明確指控詳情，準(zhǔn)備充分的證據(jù)材料，并按照學(xué)校的政策和要求順利提交申訴。

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