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  課程顧問-小管家 2024-08-13 15:25:03

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  加拿大不列顛哥倫比亞大學（UBC）的認知科學本科課程為學生提供了自然和人工智能系統(tǒng)所使用的原理和技術(shù)的基礎(chǔ)。課程強調(diào)了研究現(xiàn)有系統(tǒng)（即語言學）、設(shè)計新系統(tǒng)（即機器智能）以及設(shè)計不同形式智能代理之間的接口。你可以選擇認知與大腦或計算智能與設(shè)計這兩個專業(yè)方向。以下是針對認知科學核心課程主要內(nèi)容的簡要概述。

  認知系統(tǒng)課程涵蓋了計算機科學、語言學、哲學和心理學等學科領(lǐng)域，主要研究的是使人們能夠思考的系統(tǒng)、能夠幫助和阻礙我們思考的系統(tǒng)，以及完成類似認知的人工系統(tǒng)。

  一、大一課程

  1、CPSC 110 - 計算、程序和編程

  課程內(nèi)容涵蓋：基本程序和計算結(jié)構(gòu)。編程基礎(chǔ)技能。將計算作為信息處理、模擬和建模以及與世界互動的工具。

  2、CPSC 121 - 計算模型

  課程內(nèi)容涵蓋：計算的物理和數(shù)學結(jié)構(gòu)。布爾代數(shù)和組合邏輯電路；證明技術(shù)；函數(shù)和順序電路；集合和關(guān)系；有限狀態(tài)機；順序指令執(zhí)行。

  二、大二課程

  1、COGS 200 - 認知系統(tǒng)導論

  課程將跨學科研究人類的心理過程以及這些過程如何通過大腦進行調(diào)解。課程將結(jié)合認知心理學、語言學、認知神經(jīng)科學、哲學和人工智能等學科的內(nèi)容。

  2、LING 100 - 語言和語言學導論

  課程將研究語言作為一種普遍和獨特的人類認知系統(tǒng)：所有語言有哪些共同的普遍性，語言之間有何差異？研究聲音系統(tǒng)、造詞、語法原理、語言變化、方言變異、語言習得、神經(jīng)語言學。建議但不要求修讀語言學或語言科學的榮譽課程、主修課程或輔修課程。

  3、PHIL 220 - 符號邏輯

  課程內(nèi)容涵蓋：句法和謂詞邏輯。從自然語言翻譯；真值表和解釋；從自然演繹系統(tǒng)到具有同一性的關(guān)系謂詞邏輯；其他證明方法。

  4、STAT 200 - 應(yīng)用初級統(tǒng)計學

  課程將使用計算機對均值、方差和方差分析進行經(jīng)典、非參數(shù)和穩(wěn)健推斷。強調(diào)問題的提出、假設(shè)和解釋。

  

  三、大三課程

  1、COGS 300 - 理解和設(shè)計認知系統(tǒng)

  在認知系統(tǒng)中整合不同學科內(nèi)容的理論和方法。

  2、COGS 303 - 認知系統(tǒng)研究方法

  研究和比較與認知系統(tǒng)相關(guān)的不同學科的研究方法。

  3、PHIL 451 - 心靈哲學

  課程內(nèi)容涵蓋：心理與生理的本質(zhì)；心理與身體的關(guān)系；心理解釋的特點。

  4、PSYC 365 - 認知神經(jīng)科學

  課程將研究認知過程（如感知、注意力、記憶和決策）所依賴的人腦系統(tǒng)的最新研究。

  四、大四課程

  1、COGS 401 - 認知系統(tǒng)研討會

  綜合理論、方法和當前研究課題的跨學科研討會。

  2、COGS 402 - 認知系統(tǒng)研究

  在認知系統(tǒng)相關(guān)實驗室指導研究項目。

  綜上所述，UBC的認知科學本科課程為那些對人類智慧和認知充滿好奇的學生，提供了一個全方位探索的機會。通過跨學科的學習、實踐與研究，學生不僅能掌握前沿的理論知識，還能培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的能力。

  如果你在學習上述課程的過程中遇到問題，可以直接和考而思的課程顧問聯(lián)系?？级紝槟闾峁┯嗅槍π缘?a href="/college-382/major/" target="_black">不列顛哥倫比亞大學課程輔導，幫助你解決課業(yè)問題，掌握重點難點知識，從而更好地完成學業(yè)。

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