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華威大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)EC109-30微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課難不難?

我下學(xué)期要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)EC109-30微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),聽(tīng)說(shuō)挺難的,想了解下這門(mén)都要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?

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  • 課程顧問(wèn)-小管家
    課程顧問(wèn)-小管家 2022-12-21 13:18:05
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    華威大學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)EC109-30這門(mén)課為學(xué)生提供了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原則的基礎(chǔ),并涵蓋了該理論的一系列應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能了解消費(fèi)者和生產(chǎn)者理論,以及如何利用理論來(lái)解決問(wèn)題。課程還將讓學(xué)生了解市場(chǎng)如何運(yùn)作,包括公司的戰(zhàn)略行為以及公司可能表現(xiàn)的各種模式。課程還提供了從數(shù)學(xué)、圖形和直觀角度分析問(wèn)題的技能和技術(shù),以及將知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界場(chǎng)景當(dāng)中的方法。

    這門(mén)課將涵蓋以下一些主題:

    1、供求;市場(chǎng)平衡;平衡沖擊;政府干預(yù);供求彈性。

    2、消費(fèi)者理論;偏好;效用;預(yù)算限制;個(gè)人需求;替代效應(yīng);收入效應(yīng);行為經(jīng)濟(jì)學(xué)和對(duì)理性選擇框架的批評(píng);生產(chǎn)。

    3、技術(shù);等價(jià);技術(shù)替代邊際率;邊際產(chǎn)品;成本曲線;長(zhǎng)期和短期;規(guī)?;貓?bào);利潤(rùn)最大化;成本最小化;成本曲線;供應(yīng)曲線。競(jìng)爭(zhēng)。

    4、短期;長(zhǎng)期;市場(chǎng)平衡;消費(fèi)者福利;生產(chǎn)者福利;應(yīng)用。

    5、不完美競(jìng)爭(zhēng);寡頭壟斷模型:庫(kù)爾諾模型;斯塔克爾伯格模型;庫(kù)爾諾、斯塔克爾伯格和競(jìng)爭(zhēng)平衡的比較;伯特蘭模型;博弈論。

    6、納什均衡;經(jīng)濟(jì)模型。

    課程結(jié)束時(shí),學(xué)生應(yīng)該能夠:

    § 展示對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中基本理論材料的扎實(shí)把握,包括消費(fèi)者和生產(chǎn)者理論。

    § 展示將知識(shí)應(yīng)用于重要應(yīng)用領(lǐng)域的能力,包括政策分析。

    § 顯示對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者理論中核心概念的理解

    § 使用不同的方法解釋各種概念,包括涉及數(shù)學(xué)、圖形和直觀分析的概念。

    § 構(gòu)建消費(fèi)者和生產(chǎn)者行為的模型,了解其含義,并了解使用經(jīng)濟(jì)模型分析問(wèn)題及其局限性的方式。

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