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  課程顧問(wèn)-小管家 2022-08-08 15:53:38

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  概括地說(shuō)，澳洲實(shí)習(xí)論文的Discussion章節(jié)通常需要包含六個(gè)核心部分，這些可以被視為章節(jié)寫作過(guò)程中的步驟。接下來(lái)就讓我們看看如何著手構(gòu)建Discussion這一至關(guān)重要的章節(jié)。

  一、第一步：重申你的research problem和research questions

  撰寫Discussion章節(jié)的第一步是提醒讀者你的研究目的和研究問(wèn)題。如果有假設(shè)，也可以簡(jiǎn)單提一下這些。這個(gè)“提醒”非常重要，因?yàn)樵谧x了幾十頁(yè)之后，讀者可能已經(jīng)忘記了你研究的最初觀點(diǎn)，或者被轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)方向。也有可能一些讀者從引言章節(jié)直接跳到你的討論章節(jié)，所以確保你的研究目的和研究問(wèn)題是明確的。

  二、第二步：總結(jié)你的主要發(fā)現(xiàn)

  接下來(lái)，你要從你的結(jié)果章節(jié)中總結(jié)你的主要發(fā)現(xiàn)。對(duì)于定性和定量研究來(lái)說(shuō)，這可能看起來(lái)不同，定性研究可能報(bào)告主題和關(guān)系，而定量研究可能觸及相關(guān)性和因果關(guān)系。無(wú)論采用何種方法，你都需要在這一部分強(qiáng)調(diào)與你的研究問(wèn)題相關(guān)的整體關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)。

  通常，這部分只需要一到兩段，取決于你有多少研究問(wèn)題。這里力求簡(jiǎn)潔，因?yàn)槟銜?huì)在后面更詳細(xì)地解釋這些發(fā)現(xiàn)。就目前而言，你需要的只是幾行能直接解決你的研究問(wèn)題的文字。你在這里可能會(huì)用到的語(yǔ)言包括：

  1、The data suggest that…

  2、The data support/oppose the theory that…

  3、The analysis identifies…

  上面這些純粹是例子，你在這里展示的具體內(nèi)容將完全依賴于你最初的研究問(wèn)題。

  

  三、第三步：解釋你的結(jié)果

  一旦你重申了你的研究問(wèn)題，并簡(jiǎn)要介紹了你的主要發(fā)現(xiàn)，你就可以通過(guò)解釋你的結(jié)果來(lái)解開(kāi)你的發(fā)現(xiàn)。記住，只包括你在結(jié)果部分報(bào)告的內(nèi)容，不要引入新的信息。

  從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)看，在這一章遵循與你在結(jié)果章節(jié)中所做的相似的結(jié)構(gòu)可能是一個(gè)明智的方法。這將有助于提高可讀性，讓你的讀者更容易理解你的論點(diǎn)。例如，如果你用定性的主題來(lái)組織你的結(jié)果討論，在這里做同樣的事情可能是有意義的?；蛘撸憧梢酝ㄟ^(guò)研究問(wèn)題來(lái)組織這一章，或者基于你的研究所圍繞的總體理論框架。每項(xiàng)研究都是不同的，所以你需要評(píng)估哪種結(jié)構(gòu)最適合你。

  當(dāng)解釋你的結(jié)果時(shí)，你需要評(píng)估你的發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)有研究(來(lái)自你的文獻(xiàn)綜述章節(jié))相比如何。即使你的發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)有的研究形成對(duì)比，你也需要在討論中包括這些。事實(shí)上，這些對(duì)比往往是最有趣的發(fā)現(xiàn)。在這種情況下，你需要思考為什么你沒(méi)有在數(shù)據(jù)中找到預(yù)期的結(jié)果，以及這種對(duì)比的意義是什么。以下幾個(gè)問(wèn)題有助于引導(dǎo)討論：

  1、你的結(jié)果與之前的研究結(jié)果有何關(guān)聯(lián)？

  2、如果你得到的結(jié)果與之前的研究結(jié)果不同，為什么會(huì)這樣？

  3、你的研究成果對(duì)你的研究領(lǐng)域有什么貢獻(xiàn)？

  4、你的發(fā)現(xiàn)還有其他什么解釋嗎？

  當(dāng)解釋你的發(fā)現(xiàn)時(shí)，注意不要得出未經(jīng)證實(shí)的結(jié)論。你的每一個(gè)主張都需要有證據(jù)或數(shù)據(jù)結(jié)果的支持(這些數(shù)據(jù)需要在前一章-結(jié)果中給出)。對(duì)于不同的研究，這可能看起來(lái)不同。定性數(shù)據(jù)可能需要引用作為證據(jù)，而定量數(shù)據(jù)將使用統(tǒng)計(jì)方法和測(cè)試。無(wú)論如何，你的每一個(gè)主張都需要有力的支持。

  四、第四步：承認(rèn)你研究的局限性

  撰寫討論章節(jié)的第四步是承認(rèn)研究的局限性。這些限制可能涵蓋你研究的任何部分，從范圍或理論基礎(chǔ)到分析方法或樣本。例如，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你從一個(gè)非常小的樣本中收集了具有獨(dú)特特征的數(shù)據(jù)，這意味著你無(wú)法將你的結(jié)果推廣到更廣泛的人群。

  對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，討論研究的局限性會(huì)有點(diǎn)弄巧成拙的感覺(jué)。這是一種誤解，因?yàn)楦哔|(zhì)量研究的核心指標(biāo)是其準(zhǔn)確識(shí)別自身弱點(diǎn)的能力。換句話說(shuō)，準(zhǔn)確地陳述你工作的局限性是一種優(yōu)勢(shì)，而不是劣勢(shì)?？傊?，小心不要破壞你自己的研究。告訴讀者存在哪些局限性，可以做哪些改進(jìn)，但也要提醒他們盡管有局限性，你的研究還是有價(jià)值的。

  五、第五步：為實(shí)施和未來(lái)研究提出建議

  既然你已經(jīng)整理了你的發(fā)現(xiàn)并承認(rèn)了其中的局限性，接下來(lái)你需要做的就是從兩個(gè)方面反思你的研究：

  1、你的發(fā)現(xiàn)的實(shí)際應(yīng)用；

  2、對(duì)未來(lái)研究的建議。

  六、第六步：提供總結(jié)性摘要

  這一部分，你需要簡(jiǎn)要回顧主要發(fā)現(xiàn)，換句話說(shuō)，這些發(fā)現(xiàn)直接解決了你的研究問(wèn)題?；旧?，你的結(jié)論應(yīng)該告訴讀者你的研究發(fā)現(xiàn)了什么，以及他們需要從閱讀你的報(bào)告中學(xué)到什么。

  以上就是對(duì)于澳大利亞Flinders大三實(shí)習(xí)論文Discussion章節(jié)的一些寫作建議，同學(xué)可以適當(dāng)參考，以此來(lái)完善自己的寫作。

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