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  課程顧問-小管家 2022-06-28 15:08:29

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  ACT科學(xué)部分時(shí)長35分鐘，涵蓋40個(gè)問題。同學(xué)有大約53秒的時(shí)間完成每道題?？茖W(xué)部分的形式更像閱讀部分，而不是數(shù)學(xué)部分。同學(xué)必須閱讀一篇文章，然后回答一系列關(guān)于該文章的問題?？茖W(xué)部分有七篇文章。每篇文章都可能涉及圖表、實(shí)驗(yàn)總結(jié)或科學(xué)家之間相互矛盾的觀點(diǎn)。每篇文章后面都有4到7個(gè)相關(guān)問題。所以要做好這一部分，你需要能夠快速而準(zhǔn)確地閱讀和理解科學(xué)數(shù)據(jù)。ACT科學(xué)通常涉及三種不同的問題類型，詳情如下。

  一、數(shù)據(jù)表示(30-40%)

  這類問題旨在讓你閱讀圖表，解釋散點(diǎn)圖，并解釋表格中的信息。雖然對測試主題的一些知識(shí)是有幫助的，但更重要的是你閱讀和理解數(shù)據(jù)的能力。例如：

  

  

  這篇文章的主題是變質(zhì)巖的形成。然而，你不需要成為這方面的專家，甚至不需要對變質(zhì)巖有太多的了解，就可以分解圖表。這個(gè)問題問你在什么條件下G相巖石最有可能形成。查看代表G相巖石的圖表區(qū)域，你可以看到其在大約10到14 kb的壓力下形成，溫度在200到1000攝氏度之間。查看答案選項(xiàng)，只有一個(gè)選項(xiàng)(選項(xiàng)J)列出了G相巖石可能形成的壓力讀數(shù)。因此J是正確答案。

  換句話說，這個(gè)問題是測試的是你閱讀和解釋圖表的能力，而不是測試變質(zhì)巖知識(shí)。

  二、研究總結(jié)(45-55%)

  這類問題要求你解釋實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和結(jié)果。具體內(nèi)容的知識(shí)沒有科學(xué)方法和數(shù)據(jù)收集的知識(shí)重要。例如：

  

  

  這篇文章的主題是油質(zhì)體，種子中吸引螞蟻的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。你不需要了解太多關(guān)于螞蟻、種子或油質(zhì)體的知識(shí)來得出哪個(gè)變量是受控的。受控變量是指保持不變的變量。所以你要找的是實(shí)驗(yàn)中保持不變的變量。閱讀研究描述，我們可以看到"Two seed dishes were placed in each site."，這使得G成為正確答案。所以為了回答正確的問題，你必須知道什么是控制變量及其與科學(xué)研究結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

  三、矛盾觀點(diǎn)(15-20%)

  ACT科學(xué)部分的最后一個(gè)問題測試你理解、分析和比較不同觀點(diǎn)或假設(shè)的能力。這些問題將圍繞一個(gè)單一的情況或問題，你將閱讀兩種不同的觀點(diǎn)，并比較異同。例如：

  

  這個(gè)問題是要你找出這兩位科學(xué)家之間的主要分歧點(diǎn)。這種情況下，每個(gè)觀點(diǎn)的第一句話中，分歧很明顯。科學(xué)家1說“這個(gè)物體是一顆彗星”，而科學(xué)家2說“這個(gè)物體是一顆多石的小行星?！边@使得答案選項(xiàng)J(“進(jìn)入地球大氣層的物體類型”)成為正確選項(xiàng)?？茖W(xué)家們對其他三個(gè)答案沒有異議。最初的描述中給出了事件的位置(選項(xiàng)F)和物體的速度(選項(xiàng)G)，科學(xué)家們在地球大氣層的密度(選項(xiàng)H)上沒有分歧。這道題重要的是你有能力閱讀兩種不同的觀點(diǎn)，并迅速找出相似和不同之處。即使你對彗星或小行星一無所知，使用批判性閱讀技巧也有可能答對這個(gè)問題。

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