老師您好,我是一名在伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校就讀的留學(xué)生,在課程上還好,跟的上老師的節(jié)奏,但是最近在論文上遇到了困難,論文查重率一直降不下來(lái),請(qǐng)問(wèn)有比較了解這個(gè)方面的老師可以幫幫我的嗎?
這自然也是有的了,畢竟在我們長(zhǎng)達(dá)14年的留學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)歷中,對(duì)于論文輔導(dǎo)的這一部分,也是積累了不少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的,自然也是可以為同學(xué)你提供伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校有效論文降重幫助的。
在對(duì)論文進(jìn)行降重前,我們首先要了解一個(gè)基本的概念,論文降重的前提是,保證論文的質(zhì)量。單純的為了降低論文查重率而無(wú)視論文質(zhì)量的話,是無(wú)法達(dá)到伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校畢業(yè)論文要求的,這一點(diǎn)我們需要特別注意一下。
接下來(lái)是伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校論文有效降重方法:
1、審查論文的格式:
伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校對(duì)于論文的格式要求還是很嚴(yán)格的,因此在正式開(kāi)始修改論文之前,審查格式是必須的,尤其是其中的引用格式,引用格式的不正確使用是很容易讓論文大面積飄紅的,同時(shí)也存在學(xué)術(shù)不端的嫌疑。
2、公式與數(shù)據(jù)調(diào)整:
在我們對(duì)論文進(jìn)行審查的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓人哭笑不得的現(xiàn)象,在論文中使用了教材上的公式,使用了自己研究得來(lái)的數(shù)據(jù),但是在論文查重系統(tǒng)中確是顯示飄紅的,這一部分的內(nèi)容我們也不能隨便修改,因此建議同學(xué)們將這兩部分轉(zhuǎn)換為圖片或者圖表的形式來(lái)進(jìn)行展現(xiàn),可以對(duì)論文有一個(gè)有效的降重。
3、論文的文字內(nèi)容:
每當(dāng)遇到修改文字內(nèi)容的時(shí)候,有不少同學(xué)都會(huì)想到同義詞替換、中英互譯、語(yǔ)序顛倒甚至還有想到用軟件來(lái)對(duì)論文進(jìn)行降重的,且不說(shuō)這些方法有用沒(méi)用,但是對(duì)論文的質(zhì)量是一定會(huì)有傷害的,這也違背了我們的論文降重前提。
若是想要保證質(zhì)量甚至提升質(zhì)量的來(lái)修改論文的話,建議同學(xué)們采用段落結(jié)構(gòu)潤(rùn)色、句子形式改寫、修改修辭手法等方式來(lái)對(duì)論文進(jìn)行一個(gè)理解、融合以及重述的工作,對(duì)伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校論文進(jìn)行一個(gè)有效的降重。
以上就是關(guān)于伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校論文有效降重方法的相關(guān)分享,希望能夠解答同學(xué)你的問(wèn)題哦,當(dāng)然了,具體的論文問(wèn)題也有具體的解決方法,若是同學(xué)有需要專業(yè)論文輔導(dǎo)老師來(lái)給出相關(guān)指導(dǎo)的話,也可以與考而思的在線老師取得聯(lián)系哦。