我想問(wèn)一下格拉斯哥大學(xué)Economics課程是都能輔導(dǎo)嗎?我目前有幾門(mén)課學(xué)得不太好,主要是高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),想讓老師幫忙補(bǔ)習(xí),如果輔導(dǎo)的好的話,還有一些別的課我就在這邊補(bǔ)習(xí)了。
是的同學(xué),格拉斯哥大學(xué)Economics課程我們都能輔導(dǎo)。同學(xué)所說(shuō)的高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程在我們的輔導(dǎo)范圍之內(nèi),同學(xué)需要補(bǔ)習(xí)的話,我們可以立即安排。同學(xué)可以先和我們的課程顧問(wèn)進(jìn)行溝通,交流一下自己的學(xué)習(xí)情況,這樣我們能更有針對(duì)性地定制輔導(dǎo)方案,使同學(xué)能夠更高效地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
格拉斯哥大學(xué)Economics課程中的高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究了宏觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)波動(dòng)的原因和后果,通過(guò)分析家庭、企業(yè)和政府在商品、勞動(dòng)力、資本和公共債券市場(chǎng)的最優(yōu)選擇,闡述了現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)理論的微觀基礎(chǔ)。這是通過(guò)同時(shí)研究所有市場(chǎng)的相互作用,在一般均衡框架下實(shí)現(xiàn)的。

我們的輔導(dǎo)老師將幫助同學(xué)達(dá)成以下格拉斯哥大學(xué)Economics課程學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、運(yùn)用微觀基礎(chǔ)理論分析家庭、企業(yè)和政府在商品、勞動(dòng)力和資本市場(chǎng)的最優(yōu)選擇,理解宏觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)波動(dòng)的原因和后果。
2、理解每個(gè)市場(chǎng)是如何相互作用的,這樣市場(chǎng)清算的均衡價(jià)格和數(shù)量可以同時(shí)得到解決。
3、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、數(shù)字和圖形工具來(lái)進(jìn)行上述分析。
4、應(yīng)用理論和分析工具于各種現(xiàn)實(shí)世界的例子,例如:生產(chǎn)力政策和增長(zhǎng),道德風(fēng)險(xiǎn)和失業(yè)福利,稅收和就業(yè)政策,儲(chǔ)蓄率,資本市場(chǎng)監(jiān)管,以及促進(jìn)資本市場(chǎng)貿(mào)易的政策。
除了高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之外,其他的格拉斯哥大學(xué)Economics課程我們也都是可以輔導(dǎo)的,同學(xué)如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題,直接聯(lián)系我們就行,我們會(huì)及時(shí)安排相應(yīng)的輔導(dǎo)。