老師你好,我目前在新加坡詹姆斯庫(kù)克大學(xué)JCU讀商科,我們專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程老師能輔導(dǎo)嗎?因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)比較沒(méi)條理,所以想讓老師幫我梳理一下課程知識(shí),然后再輔導(dǎo)可以嗎?
同學(xué)你好,我們可以輔導(dǎo)新加坡詹姆斯庫(kù)克大學(xué)JCU課程。不只是同學(xué)在問(wèn)題描述中所提到的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程,該校的其他課程我們也都是可以輔導(dǎo)的。同學(xué)有需要的話,直接和我們的課程顧問(wèn)進(jìn)行溝通即可,顧問(wèn)老師會(huì)為同學(xué)詳細(xì)介紹我們這邊的輔導(dǎo)情況,并及時(shí)根據(jù)同學(xué)的補(bǔ)習(xí)需求來(lái)安排輔導(dǎo)。
新加坡詹姆斯庫(kù)克大學(xué)JCU經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門知識(shí),內(nèi)容涵蓋微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念。

1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分,介紹了需求和供給的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,這些原理對(duì)于理解市場(chǎng)結(jié)果和特定市場(chǎng)中的政府干預(yù)(例如,提供社會(huì)服務(wù)/保護(hù)、環(huán)境保護(hù)或停止反競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)行為)至關(guān)重要。
2、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分,介紹了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原則和政府用來(lái)引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(短期和長(zhǎng)期)或使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更具可持續(xù)性和包容性的工具。
理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理可以讓同學(xué)預(yù)測(cè)市場(chǎng)主體(無(wú)論是個(gè)人、企業(yè)還是政府)的行為,這對(duì)任何同學(xué)都是一項(xiàng)重要技能。
通過(guò)新加坡詹姆斯庫(kù)克大學(xué)JCU經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程輔導(dǎo),同學(xué)應(yīng)該能夠解釋經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理,識(shí)別并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)思想和理論特征,了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)際相關(guān)性,并應(yīng)用于當(dāng)前的微觀經(jīng)濟(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)背景。同學(xué)如果想進(jìn)一步了解輔導(dǎo)情況,現(xiàn)在就可以聯(lián)系我們喲。