老師您好,我是一名在國(guó)立利莫瑞克大學(xué)就讀商業(yè)分析碩士課程的留學(xué)生,因?yàn)樯眢w原因,導(dǎo)致最近在課程上有些落下了,感覺(jué)與同學(xué)的差距越來(lái)越大了,所以想請(qǐng)一位比較了解這個(gè)方面的老師來(lái)幫我梳理一下課程,請(qǐng)問(wèn)有可以輔導(dǎo)的老師嗎?
這位同學(xué)你好,在我們長(zhǎng)達(dá)14年的留學(xué)生課程輔導(dǎo)經(jīng)歷中,是積累了非常豐富的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的,更是將我們的輔導(dǎo)范圍拓展到了全英語(yǔ)系國(guó)家九成以上的專業(yè)課程,在這其中,自然也是包含國(guó)立利莫瑞克大學(xué)商業(yè)分析碩士課程的。
國(guó)立利莫瑞克大學(xué)商業(yè)分析碩士課程對(duì)于想要發(fā)展定量分析和咨詢技能、學(xué)習(xí)使用大型數(shù)據(jù)集,統(tǒng)計(jì)方法,優(yōu)化技術(shù)和預(yù)測(cè)模型來(lái)處理業(yè)務(wù)問(wèn)題、創(chuàng)新和創(chuàng)造性的環(huán)境中解決業(yè)務(wù)問(wèn)題以及想要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目管理模塊中開發(fā)了溝通發(fā)現(xiàn)和實(shí)施戰(zhàn)略的能力的學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。
商業(yè)分析理學(xué)碩士課程采用順序三方結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。第一學(xué)期旨在培養(yǎng)定量技能。第二學(xué)期旨在了解如何在特定的商業(yè)環(huán)境中應(yīng)用這些技能。第三學(xué)期旨在全面了解這些技能如何在商業(yè)環(huán)境和情況下應(yīng)用。
國(guó)立利莫瑞克大學(xué)商業(yè)分析碩士主要課程包括:
MI6201 數(shù)據(jù)與分析決策、MA6101 數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)、CS6401 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)實(shí)踐、CS6501 機(jī)器學(xué)習(xí)和應(yīng)用、MN6041 項(xiàng)目管理實(shí)踐、IN6062 數(shù)據(jù)治理與道德、EC6062 應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、MK6102 數(shù)字組織、市場(chǎng)和消費(fèi)者、CS6502 應(yīng)用大數(shù)據(jù)和可視化、PM6072 領(lǐng)導(dǎo)力、影響力與變革、MI6103 數(shù)字期貨實(shí)驗(yàn)室、MI6303 商業(yè)模擬。
課程學(xué)習(xí)成果:
學(xué)生將對(duì)業(yè)務(wù)分析有戰(zhàn)略理解,并欣賞該學(xué)科與其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域之間的聯(lián)系,以便在分析業(yè)務(wù)問(wèn)題和情況時(shí)做出整體決策。
學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維技能,了解定量和定性工具,理論和背景之間的聯(lián)系,以便他們能夠解決業(yè)務(wù)問(wèn)題并做出有效的決策。
學(xué)生將了解如何在充滿活力的國(guó)際商業(yè)環(huán)境中開發(fā)新的和創(chuàng)新的商業(yè)機(jī)會(huì)和解決方案。
學(xué)生將培養(yǎng)成為有效業(yè)務(wù)經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)者所需的領(lǐng)導(dǎo)力,影響力和變革技能;展示自我意識(shí),情商,好奇心,遠(yuǎn)見卓識(shí)和戰(zhàn)略思維,團(tuán)隊(duì)合作,反思和知識(shí)轉(zhuǎn)移技能
學(xué)生將展示道德推理技能,了解社會(huì),公民和專業(yè)責(zé)任,并渴望為社會(huì)增加價(jià)值。
上述就是國(guó)立利莫瑞克大學(xué)商業(yè)分析碩士課程的課程設(shè)置與教育目標(biāo)了,對(duì)于這個(gè)部分的內(nèi)容,考而思的老師也是很了解的,可以為同學(xué)提供到無(wú)縫銜接課程的定制化輔導(dǎo)哦,若是同學(xué)還有什么需要的話,不妨與考而思的在線老師取得聯(lián)系哦。