聽說這邊能輔導(dǎo)的東西比較多,所以我來(lái)問一下美國(guó)圣母大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)大四國(guó)際宏觀作業(yè)有沒有老師能輔導(dǎo)?我們這門課的作業(yè)涉及的內(nèi)容比較多,很多知識(shí)我學(xué)得還不夠深入,所以作業(yè)不太會(huì)寫,想讓老師輔導(dǎo)可以嗎?
我們這邊有在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的老師,能為同學(xué)輔導(dǎo)美國(guó)圣母大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)大四國(guó)際宏觀作業(yè)。同學(xué)如果有讓老師輔導(dǎo)作業(yè)的打算,現(xiàn)在就可以聯(lián)系我們。具體的輔導(dǎo)內(nèi)容會(huì)根據(jù)同學(xué)的需求來(lái)規(guī)劃和安排。可以肯定的是,輔導(dǎo)結(jié)束后,同學(xué)不僅能夠順利完成作業(yè),還能對(duì)課程知識(shí)有更加深入的理解。
美國(guó)圣母大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)大四國(guó)際宏觀作業(yè)主要涉及以下主題:
1、資本和勞動(dòng)力流動(dòng)的影響;
2、金融市場(chǎng)和特定國(guó)家的風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān);
3、匯率變動(dòng)和波動(dòng);
4、國(guó)際商業(yè)周期和宏觀經(jīng)濟(jì)相互依存。

同學(xué)只有掌握了以下內(nèi)容,才能順利完成國(guó)際宏觀作業(yè):
1、基于不同的貨幣政策制度環(huán)境,確定匯率、利率和貨幣之間的資本流動(dòng)。
2、同等情況下,確定國(guó)家間的資本流動(dòng)。
3、了解外匯市場(chǎng)的沖擊如何影響產(chǎn)出、就業(yè)、通脹和利率。
4、理解財(cái)政和貨幣政策變化以及私人部門行為轉(zhuǎn)變的影響是如何通過外匯市場(chǎng)和對(duì)外貿(mào)易來(lái)改變的。
5、成本競(jìng)爭(zhēng)力在決定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用。
6、經(jīng)濟(jì)中貿(mào)易商品和非貿(mào)易商品部門對(duì)經(jīng)濟(jì)沖擊的不同反應(yīng)。
7、明確政策行動(dòng)和經(jīng)濟(jì)沖擊的影響如何從一個(gè)國(guó)家傳遞到另一個(gè)國(guó)家。
8、不同匯率制度的優(yōu)點(diǎn)(固定與靈活的貨幣聯(lián)盟)。特別是,隨著時(shí)間的推移,隨著資金流向股市,隨著經(jīng)濟(jì)走向長(zhǎng)期均衡,所涉及到的影響。
9、分析宏觀經(jīng)濟(jì)事件對(duì)經(jīng)濟(jì)未來(lái)時(shí)間路徑的影響。
10、分析經(jīng)濟(jì)初始狀態(tài)中的內(nèi)在力量將如何隨著時(shí)間的推移改變經(jīng)濟(jì)。
11、討論當(dāng)前和未來(lái)事件如何通過預(yù)期影響匯率。
同學(xué)可以先把具體的作業(yè)問題和要求告訴我們的老師,老師會(huì)及時(shí)為同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè),并解答美國(guó)圣母大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)大四國(guó)際宏觀課程相關(guān)的任何問題。