老師,我想補習(xí)加拿大多倫多大學(xué)本科醫(yī)學(xué)護理專業(yè)的健康護理導(dǎo)論課程,這門課這邊可以輔導(dǎo)嗎?因為我們專業(yè)的課比較冷門,所以能輔導(dǎo)的機構(gòu)不多,不知道這邊行不行。
同學(xué)你好,加拿大本科醫(yī)學(xué)護理專業(yè)的課程我們都能輔導(dǎo)。因此,同學(xué)可以在我們這邊補習(xí)多倫多大學(xué)護理專業(yè)的健康護理導(dǎo)論這門課。同學(xué)有哪些補習(xí)需求可以隨時告訴我們,我們的輔導(dǎo)老師能夠根據(jù)這些需求實時調(diào)整和規(guī)劃輔導(dǎo)內(nèi)容,幫助同學(xué)填補課程學(xué)習(xí)上的漏洞。
加拿大多倫多大學(xué)本科醫(yī)學(xué)護理專業(yè)的健康護理導(dǎo)論課程主要介紹了兩個群體及其家庭的護理實踐:精神障礙患者和老年人。課程能夠幫助同學(xué)利用溝通和關(guān)系技巧,與不同群體建立信任和治療關(guān)系,以提供支持并促進康復(fù)。同學(xué)可以獲得適用于兩種客戶群體的知識,例如:
1、客戶安全和生活風險;
2、客戶選擇和知情決策;
3、非正式護理;
4、以人為本的跨文化協(xié)作實踐;
5、針對精神障礙患者和老年人的保健需求和生活經(jīng)歷的知識和技能。
健康護理導(dǎo)論課程的內(nèi)容是在知識翻譯的框架內(nèi)呈現(xiàn)的,同學(xué)有機會在初級階段考慮、綜合、聯(lián)系和應(yīng)用各種知識來源,發(fā)展對理論概念和研究證據(jù)的理解,以指導(dǎo)照顧老年人和精神障礙患者及其家人時的最佳做法。同學(xué)如果有補習(xí)該課程的想法,可以和我們的輔導(dǎo)老師進一步溝通。