老師,我目前是墨爾本大學(xué)TESOL英語語言教學(xué)專業(yè)碩士在讀,因?yàn)槲覀兝蠋熣n上講的比較快,所以我感覺自己落下了很多比較重要的內(nèi)容,請問哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輔導(dǎo)?
同學(xué)您好,考而思作為專業(yè)的海外課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有非常多優(yōu)秀的老師可以為同學(xué)輔導(dǎo)墨爾本大學(xué)TESOL英語語言教學(xué)課程。墨大的TESOL專業(yè)特別注重對課程、教學(xué)方法和語言方面的研究,能夠讓同學(xué)從一系列學(xué)科(包括社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué))的角度評估英語教學(xué)中的當(dāng)代教育問題和方法。我們的老師可以根據(jù)學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

下面我來重點(diǎn)講一講課程的主要內(nèi)容:
一、知識
1、理解、分析并交流語言系統(tǒng)的性質(zhì)和形式。
2、批判性地評價(jià)和解釋當(dāng)前英語作為附加語言教學(xué)方法的應(yīng)用。
3、從多學(xué)科和全球的角度理解當(dāng)前的教育研究、辯論、政策和實(shí)踐理論。
二、技能
1、評論和管理在文化和語言上合適的語言課程和資源。
2、解釋和應(yīng)用英語作為附加語言教學(xué)中關(guān)鍵專業(yè)領(lǐng)域的高級專業(yè)知識。
3、通過循證研究批判性地分析教育理論、辯論、政策和實(shí)踐。
4、評估教育政策和實(shí)踐的社會、文化、政治和歷史背景。
三、知識和技能的應(yīng)用
1、識別并解釋第二語言習(xí)得過程對學(xué)習(xí)和教學(xué)的影響。
2、批判和應(yīng)用多學(xué)科教育理論和循證研究,為政策提供信息或改進(jìn)專業(yè)實(shí)踐。
3、評估并向更廣泛的教育界傳達(dá)當(dāng)代教育研究理念和發(fā)現(xiàn)。
4、規(guī)劃和執(zhí)行一個(gè)基于教育研究的項(xiàng)目。
上文只是簡單地介紹了一下墨爾本大學(xué)TESOL專業(yè)課程的主要內(nèi)容,同學(xué)可以按照上述內(nèi)容學(xué)習(xí),也可以直接和我們的澳洲課程輔導(dǎo)老師聯(lián)系,有老師的幫助,同學(xué)可以更快、更全面地掌握課程知識。