請問這兒有沒有曼徹斯特大學發(fā)展經(jīng)濟學與政策課程講得比較好的輔導老師?我剛?cè)雽W沒多久,但是很明顯現(xiàn)在有點跟不上,有時候想找老師請教問題也找不到,這邊應該可以吧?
曼徹斯特大學發(fā)展經(jīng)濟學與政策課程提供了與發(fā)展中和轉(zhuǎn)型經(jīng)濟體相關的當代經(jīng)濟理論、應用經(jīng)濟學和定量方法方面的培訓。理論課程提供當代宏觀和微觀發(fā)展理論的全面培訓。應用和選修課程讓學生有機會了解全球和國家經(jīng)濟背景下的問題和政策處方。定量課程包括一個應用開發(fā)項目,使學生能夠使用數(shù)據(jù)集測試理論,并提供標準計量經(jīng)濟學技術(shù)和最新計量經(jīng)濟學軟件的培訓。
發(fā)展經(jīng)濟學與政策必修課主要內(nèi)容:
ECON60552應用發(fā)展經(jīng)濟學項目(ADEP)
為學生提供應用開發(fā)研究的實踐經(jīng)驗,使學生能夠:展示對使用真實世界數(shù)據(jù)集的理解;為此類數(shù)據(jù)構(gòu)建和應用模型;應用一組適當?shù)臏y試來評估其模型的穩(wěn)健性;以適當?shù)姆绞秸故窘Y(jié)果。
ECON60611計量經(jīng)濟學導論
介紹計量經(jīng)濟學方法,幫助學生理解其領域的實證研究并在自己的研究中應用這些方法。課程將使學生能夠:展示對分析數(shù)據(jù)的適當計量經(jīng)濟學方法的理解;解釋用于估計和測試計量經(jīng)濟關系的計算機輸出;在經(jīng)濟背景下解釋和討論計量經(jīng)濟學估計的結(jié)果。

ECON60901經(jīng)濟學定量方法導論
課程介紹了集合、數(shù)字和函數(shù);單變量微積分和優(yōu)化;線性代數(shù);多元微積分和優(yōu)化;集成;統(tǒng)計數(shù)據(jù)(概率與矩;聯(lián)合分配理論;隨機抽樣和估計;置信區(qū)間和測試),主要目的是發(fā)展學生的統(tǒng)計學和數(shù)學的基礎。
MGDI60581發(fā)展宏觀經(jīng)濟學
本課程將主要側(cè)重于穩(wěn)定和開放經(jīng)濟宏觀經(jīng)濟學的理論以及經(jīng)濟增長理論。目標是為學生提供對國際宏觀經(jīng)濟學基本概念以及經(jīng)濟增長理論的嚴格分析。學生將能夠分析不同的穩(wěn)定政策對經(jīng)濟表現(xiàn)的影響,并能夠很好地理解國際宏觀經(jīng)濟學的基本概念,例如短期和長期外匯匯率的決定因素,匯率、價格和產(chǎn)量;固定匯率制度,以及貨幣和金融危機。學生還會對國際宏觀經(jīng)濟學的概念進行分析性討論,并將其應用于不同國家宏觀經(jīng)濟政策的分析。
發(fā)展經(jīng)濟學與政策課程旨在培養(yǎng)學生:
1、了解領先的應用經(jīng)濟學和發(fā)展經(jīng)濟學期刊;
2、了解發(fā)展政策所依據(jù)的主要經(jīng)濟模型和關鍵指標,并對基本理論提出批評;
3、通過準備論文和應用發(fā)展經(jīng)濟學項目,探索理論與實踐之間的關系,通過使用實際數(shù)據(jù)集測試理論,并展示對標準計量經(jīng)濟學技術(shù)和適當計量經(jīng)濟學軟件的熟悉程度;
4、展示發(fā)展經(jīng)濟學學術(shù)研究人員或政府部門、非政府組織或商業(yè)組織顧問所需的技能;
5、進行獨立研究,如完成論文所證明的那樣。
考而思英國課程輔導老師可以幫助同學提升當代宏觀和微觀發(fā)展理論方面的知識,了解主要經(jīng)濟模型和發(fā)展政策所依據(jù)的關鍵指標等,同學只需向老師詳細說明自己的補習需求即可。