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  課程顧問-小管家 2023-04-26 17:07:54

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  　　這位同學(xué)你好，從你的問題描述中不難分析出，你應(yīng)該是學(xué)習(xí)的關(guān)于教師相關(guān)的專業(yè)課程，維多利亞州課程教案是否是作業(yè)的一部分需求完成目標(biāo)?不用擔(dān)心，我們的老師在該領(lǐng)域有非常豐富的輔導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗，可以帶著同學(xué)進(jìn)行教案的完成，并指導(dǎo)同學(xué)正確的思考方式和課程的學(xué)習(xí)。

  　　同學(xué)可以和老師具體溝通一下問題，關(guān)于批判性和穿造型思維的教案并不復(fù)雜，同學(xué)可能是沒有掌握到正確的方式，在澳洲作業(yè)輔導(dǎo)方面，老師已經(jīng)輔導(dǎo)過非常多領(lǐng)域的學(xué)生了，下面我簡單的給同學(xué)講解一下批判性和創(chuàng)造性思維的教育理念與實踐，希望對同學(xué)整理作業(yè)思路有所幫助。

  

  　　批判性思維(critical thinking)是一種基于充分的理性和客觀(批判性思維基于充分的理性和事實、而非感性和傳聞來進(jìn)行理論評估與客觀評價的能力與意愿。)事實而進(jìn)行理論評估與客觀評價的能力與意愿，它不為感性和無事實根據(jù)的傳聞所左右。具有批判性思維的人能在辯論中發(fā)現(xiàn)漏洞，并能抵制毫無根據(jù)的想法。

  　　批判性思維也并非僅僅是一種否定性思維，它還具有創(chuàng)造性和建設(shè)性的能力——能夠?qū)σ患虑榻o出更多可選擇的解釋，思考研究結(jié)果的意義，并能運(yùn)用所獲得的新知識來解決社會和個人問題。

  　　1、從知識到思維

  　　長期以來，我們對教育的重視，主要體現(xiàn)在對教育價值的認(rèn)知是知識獲取和知識傳授。目前的應(yīng)試教室，更是一個以知識為中心的教育，因為考試的基本目的就是測試學(xué)生對知識的掌握。

  　　2、批判性思維教育

  　　批判性思維與創(chuàng)造性思維有交集。但是并不完全相同。批判性思維教育是一個目前在世界范圍的大學(xué)教育中普遍收到重視的話題，而創(chuàng)造性思維教育則是一個在關(guān)注創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的國家內(nèi)更加收到重視的話題。在大學(xué)中，致力于本科通識教育的人更加關(guān)注批判性思維教育。在研究性大學(xué)，企業(yè)中，政府中，關(guān)注創(chuàng)新的人擇更加關(guān)注創(chuàng)造性思維教育。

  　　以上就是本次給同學(xué)梳理的關(guān)于批判性和創(chuàng)造性思維的教育理念，希望對同學(xué)起到了一定的幫助，更加詳細(xì)的輔導(dǎo)方法，建議同學(xué)盡快的與我們的澳洲課程輔導(dǎo)老師進(jìn)行相應(yīng)的交流與溝通，老師會非常有耐心的幫助同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的知識解答。

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