我孩子學(xué)校也有ap課程,但是成績不是很理想,平時(shí)也要上課所以時(shí)間還是比較緊張的~希望老師能針對薄弱環(huán)節(jié)來輔導(dǎo)。你們這邊教過的學(xué)生水平都怎么樣呢?
您好,我們擁有專業(yè)的AP課程輔導(dǎo)老師可以幫助孩子深入理解AP課程內(nèi)容。老師會根據(jù)孩子的具體學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)弱項(xiàng)定制專屬課程規(guī)劃,針對孩子的薄弱環(huán)間進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)。
以AP人文地理為例,課程主要探索了人類如何理解、使用和改變地球表面。學(xué)生將使用地理學(xué)家的工具和思維過程來檢查人口、遷移和土地利用的模式。課程主要內(nèi)容涵蓋:
1、地理思維:不同類型的地圖及其內(nèi)容;地理學(xué)家如何收集和使用數(shù)據(jù);空間關(guān)系和模式;不同尺度的數(shù)據(jù)分析(例如,全球、國家、地方);地理學(xué)家如何定義區(qū)域。
2、人口和遷移模式和過程:人口密度及其對社會和環(huán)境的影響;人口增長和下降理論;人口和移民政策及其影響;遷移的原因和影響。
3、文化模式和過程:文化習(xí)俗傳播的不同方式;影響文化模式的歷史力量,例如殖民主義和貿(mào)易;影響文化模式的現(xiàn)代力量,例如全球化;為什么不同的宗教以不同的方式傳播。

4、政治模式和過程:國家和民族國家等政治實(shí)體的類型;塑造現(xiàn)代世界政治邊界的思想和力量;單一制州和聯(lián)邦州等政府形式;導(dǎo)致國家分裂的因素。
5、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村土地利用模式和過程:自然地理如何影響農(nóng)業(yè)實(shí)踐;農(nóng)業(yè)的起源和傳播;綠色革命;農(nóng)業(yè)實(shí)踐如何影響環(huán)境和社會。
6、城市和城市土地利用模式和過程:推動城市和郊區(qū)發(fā)展的因素;全球化與城市;城市基礎(chǔ)設(shè)施;城市設(shè)計(jì)倡議和實(shí)踐。
7、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式與過程:工業(yè)革命;經(jīng)濟(jì)部門和模式;經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何影響女性的角色;貿(mào)易與世界經(jīng)濟(jì)。
AP人文地理課程旨在發(fā)展學(xué)生以下技能:
1、將地理概念和流程與現(xiàn)實(shí)生活場景聯(lián)系起來;
2、了解地圖、表格、圖表、圖形、信息圖表、圖像和景觀中顯示的信息;
3、查看數(shù)據(jù)和視覺來源(如地圖)中的模式和趨勢,并從中得出結(jié)論;
4、使用地理尺度理解空間關(guān)系。
同學(xué)只要向我們的AP課程輔導(dǎo)老師提出具體的補(bǔ)習(xí)需求即可,老師會為同學(xué)提供非常專業(yè)的幫助。