我在澳洲的悉尼大學(xué)讀本科,在電氣和信息工程這塊有一門(mén)課程學(xué)不會(huì)了,代碼是elec5619,希望有老師能知道這門(mén)課,并且給我輔導(dǎo)一下課程內(nèi)容,謝謝老師了。
這位同學(xué)你好,你所說(shuō)的悉尼大學(xué)elec5619這門(mén)課程我們的老師是知道的,并且完全可以幫助你進(jìn)行課程內(nèi)容詳細(xì)輔導(dǎo)的,這個(gè)單元的課程內(nèi)容主要想同學(xué)介紹通過(guò)使用和構(gòu)建應(yīng)用框架來(lái)生產(chǎn)大型互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)所涉及的主要問(wèn)題,老師在這方面有深入的教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),完全可以幫助同學(xué)進(jìn)行課程核心知識(shí)的輔導(dǎo)。
在這門(mén)課程中,同學(xué)不必像在ELEC3610中所做的那樣從頭開(kāi)始設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)應(yīng)用程序。該單元規(guī)定了企業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的基本概念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)使用設(shè)計(jì)模式和應(yīng)用程序框架開(kāi)發(fā)系統(tǒng)。
課程內(nèi)容的主要學(xué)習(xí)成果:
撰寫(xiě)報(bào)告和演示文稿,以清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向特定的目標(biāo)受眾傳達(dá)技術(shù)和復(fù)雜的材料
通過(guò)承擔(dān)明確定義的角色和責(zé)任,在團(tuán)隊(duì)中高效地工作,然后通過(guò)貢獻(xiàn)和評(píng)估他人的觀點(diǎn),以建設(shè)性的方式與團(tuán)隊(duì)互動(dòng),以便就解決方案達(dá)成多邊協(xié)議并付諸實(shí)施
根據(jù)所提供的材料,使用特定的應(yīng)用程序框架部署大型站點(diǎn)
通過(guò)調(diào)查、研究和系統(tǒng)地匯編各種可用的信息資源來(lái)進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì),以便交付電子商務(wù)項(xiàng)目
評(píng)估使用特定領(lǐng)域框架的優(yōu)缺點(diǎn),特別關(guān)注web應(yīng)用程序
使用在整個(gè)課程中開(kāi)發(fā)的工具、原則和技術(shù),根據(jù)特定的用戶需求定制內(nèi)容管理系統(tǒng)(CMS)
在web應(yīng)用程序中使用Spring和Hibernate編寫(xiě)和修改Java代碼
使用課程中開(kāi)發(fā)的原則和技術(shù),比較和對(duì)比市場(chǎng)上可用的不同Web應(yīng)用程序框架
評(píng)估使用應(yīng)用程序框架進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)和其他可重用性較低的方法之間的差異。
面向?qū)ο髴?yīng)用程序框架中的理解和安全問(wèn)題。
通過(guò)課程學(xué)習(xí)后,同學(xué)將使用幾種開(kāi)發(fā)Java框架,包括Spring、Hibernate和其他框架。設(shè)計(jì)模式的原則也將被研究。如果同學(xué)對(duì)這門(mén)課程有輔導(dǎo)要求,強(qiáng)烈建議同學(xué)和我們的澳洲課程輔導(dǎo)老師建立聯(lián)系,課程老師也會(huì)給同學(xué)制定符合同學(xué)目前時(shí)間計(jì)劃的課時(shí)方案,幫助同學(xué)合理化的進(jìn)行課程輔導(dǎo)。