留學生寫作論文時,一定會查閱大量相關資料，怎樣才能高效率的找到自己需要的有用的信息呢 ?

　　在這里分享一些查找source的tips。

　　找關鍵詞

　　初次接觸一篇論文，assignment brief將會告訴你task是什么。

　　多花點時間去琢磨標題，找出相關的關鍵詞，然后根據(jù)關鍵詞去找參考文獻。

　　主要的查找方向

　　1、class textbook，然后是導師給出的essential reading，最后是further reading。

　　2、是在導師給出的reading list之外，如何自己找一些source。

　　一般可以通過校圖書館網(wǎng)站其他相關學術雜志數(shù)據(jù)庫Jstor, Science Direct, Wiley Online Library 找到一些資料。

　　3、是報紙和網(wǎng)站。

　　比如說Google Scholar

　　可以免費搜索學術文章包括期刊論文、學位論文、書籍、報告在內的學術文獻，內容涵蓋多種學科。Google學術搜索中會顯示出你搜索文章的引用次數(shù),不過這個引用次數(shù)不準確,但是從側面反應了這篇文章的質量,經(jīng)典文章的引用次數(shù)絕對很高的。同時如果你用作者進行搜索時,會按引用次數(shù)出現(xiàn)他寫的全部的文章,就可以知道作者的哪些文章比較經(jīng)典,在沒有太多時間的情況下,就可以只看經(jīng)典的 。

　　廣度閱讀到深度閱讀

　　廣度閱讀的目的是簡歷對文獻框架的了解。開始只閱讀文獻的引言部分，主體閱讀正文的結論部分，結尾部分判定文獻的可信性，從作者的知名度，文獻發(fā)刊物的聲譽、文獻發(fā)表的時間、是否過期等;瀏覽參考文獻，看一下文獻是否廣泛，自己是否讀過這些文獻等。當決定深度閱讀的時候，說明這篇文獻不僅是有用的，而且自己已經(jīng)對這篇文獻的基本框架，表達的觀點基本上明朗了，深度閱讀則進一步的分析和考證，所以要帶著疑問去閱讀，如文章中的假定是否合理，方法是否可以研究或被解釋等等。

　　為了更好的理解我們文章的argument，evidence and points of debate within a topic，需要盡可能多文章。一般至少讀三到四篇文章才能開始試著創(chuàng)建一個論點 create an argument。但是總的來說質量應該是重于數(shù)量的。認真研讀我們導師給出的class textbook和essential reading，是我們寫好文章的關鍵。