最近很多同學(xué)咨詢澳洲昆士蘭預(yù)科事宜，從預(yù)科的申請到預(yù)科的通過率到預(yù)科課程的學(xué)習(xí)難不難？預(yù)科課程都學(xué)習(xí)什么？課程難度怎么樣等等。對于澳洲昆士蘭大學(xué)的預(yù)科課程，同學(xué)們不要覺得有學(xué)習(xí)的壓力，預(yù)科的課程相對來說，還是比較基礎(chǔ)的。如果同學(xué)們擔(dān)心自己預(yù)科課程通不過，可以聯(lián)系我們哦~

昆士蘭大學(xué)預(yù)科課程學(xué)什么？

必修課

學(xué)術(shù)英語 – Academic English for University Studies (AE)

第一學(xué)期：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英文技能，包括詞義轉(zhuǎn)換、總結(jié)引用、閱讀理解、聽力和演說技能等，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)寫作說明文。

第二學(xué)期：進(jìn)一步學(xué)習(xí)英文技能，包括批判分析寫作、閱讀報(bào)告等等，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)寫作散文及探究性文章。

各項(xiàng)指標(biāo)在期末成績中的比重(如下圖)

數(shù)學(xué) – Mathematics

第一學(xué)期：學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)代數(shù)、圖表、幾何、概率及統(tǒng)計(jì)學(xué)

第二學(xué)期：學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)微積分、三角數(shù)學(xué)，并將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。每個(gè)學(xué)生都需要完成一個(gè)數(shù)據(jù)收集、處理、分析相關(guān)的研究報(bào)告。

各項(xiàng)指標(biāo)在期末成績中的比重(如下圖)

選修課

會(huì)計(jì) – Accounting

教學(xué)目標(biāo)：定義和理解商業(yè)系統(tǒng)中會(huì)計(jì)的作用;學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的基本概念、原理和應(yīng)用;使用電腦軟件件進(jìn)行金融交易;提高英語及專業(yè)英語水平。

各項(xiàng)指標(biāo)在期末成績中的比重(如下圖)

建筑 – Architecture

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和理解建筑學(xué)在社會(huì)中的作用和目標(biāo);理解和分析設(shè)計(jì)理念;學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)的部分基本知識(shí);提高英語及專業(yè)英語水平。

各項(xiàng)指標(biāo)在期末成績中的比重(如下圖)

行為科學(xué) – Behavioural Science

教學(xué)目標(biāo)：

增加在人際交流、跨文化交流和公共演講方面的知識(shí)和技能;準(zhǔn)備和完成口述研討會(huì);學(xué)習(xí)和理解社會(huì)學(xué)理論，以及關(guān)于行為科學(xué)的事實(shí)、概念和原理;依據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究。

各項(xiàng)指標(biāo)在期末成績中的比重(如下圖)

生物學(xué) – Biology

教學(xué)目標(biāo)：

理解生物學(xué)的基本概念;嘗試將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到簡單實(shí)例中;學(xué)習(xí)使用專業(yè)實(shí)驗(yàn)室儀器。

各項(xiàng)指標(biāo)在期末成績中的比重(如下圖)

商務(wù)管理 – Business Management

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)和理解組織行為學(xué)、市場營銷、金融、策略及人力資源、國際商務(wù)管理相關(guān)的理論知識(shí);學(xué)習(xí)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中;產(chǎn)出包括商務(wù)、策略、金融和市場營銷相關(guān)的文件。

各項(xiàng)指標(biāo)在期末成績中的比重(如下圖)

化學(xué) – Chemistry

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的專業(yè)英語;學(xué)習(xí)和理解化學(xué)的事實(shí)、理論和各種化學(xué)反應(yīng)原理;將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到簡單實(shí)例當(dāng)中，并學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)算;學(xué)習(xí)使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。

各項(xiàng)指標(biāo)在期末成績中的比重(如下圖)

經(jīng)濟(jì)學(xué) – Economics

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理以及模型;根據(jù)給定的情況對當(dāng)事人的決定及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估;學(xué)習(xí)通過一場經(jīng)濟(jì)學(xué)報(bào)告獲取和評(píng)估相關(guān)數(shù)據(jù);提高經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)英文術(shù)語的學(xué)習(xí)水平。

各項(xiàng)指標(biāo)在期末成績中的比重(如下圖)

IT – Information Technology

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)并理解電腦相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;學(xué)習(xí)了解中高級(jí)軟件的操作原理;使用HTML設(shè)計(jì)并運(yùn)行基本網(wǎng)頁;運(yùn)用程序語言設(shè)計(jì)制造電腦程序;設(shè)計(jì)、建模并運(yùn)行小型信息系統(tǒng)。

各項(xiàng)指標(biāo)在期末成績中的比重(如下圖)

物理 – Physics

學(xué)生如未來有計(jì)劃學(xué)習(xí)需要運(yùn)用到物理學(xué)知識(shí)的理科或工科，尤其是計(jì)算機(jī)、軟件工程、電子和電氣工程、土木工程，以及其他可能涉及到物理學(xué)知識(shí)的領(lǐng)域，譬如理療、獸醫(yī)、藥劑學(xué)等學(xué)科，需要修此課程。

教學(xué)目標(biāo)：將物理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到簡單的實(shí)際應(yīng)用中;學(xué)習(xí)使用物理學(xué)儀器;學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)英語。

各項(xiàng)指標(biāo)在期末成績中的比重(如下圖)

以上是關(guān)于澳洲昆士蘭大學(xué)預(yù)科課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及考核要求的介紹，需要了解更多澳洲昆士蘭課程以及需要澳洲昆士蘭課程輔導(dǎo)的同學(xué)可以聯(lián)系我們。