港大畢業(yè)的我告訴你-真的不要來(lái)港大

　　在看到好多關(guān)于港大校園體驗(yàn)的分享，卻鮮有人來(lái)說(shuō)說(shuō)在港大的“不好”

　　這僅代表我的個(gè)人立場(chǎng)，分享一些我不在港大并不是那么愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，希望能夠給大家看到的是在一個(gè)多方位的平臺(tái)上不同用戶為大家?guī)?lái)的不同生活經(jīng)歷以及視角。

　　我是本科在港大學(xué)習(xí)，專業(yè)是統(tǒng)計(jì)，我同時(shí)還minor了一個(gè)新聞，當(dāng)時(shí)的想法是，希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)新聞來(lái)提高自己對(duì)時(shí)事以及市場(chǎng)的敏感度，從而利用統(tǒng)計(jì)學(xué)這樣的一個(gè)工具來(lái)對(duì)不同事物進(jìn)行分析。

　　可能不少人都知道，港大的本科錄取競(jìng)爭(zhēng)非常大，基本上所有本科在港大的內(nèi)地生，手上都一定會(huì)有其他高校的錄取，而港大只是一個(gè)選擇。

　　那么我就來(lái)講講，為什么港大于我而言是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇：

　　1) 授課水平：

　　a. 港大的學(xué)術(shù)聲望非常高，我也不得不說(shuō)很多教授的學(xué)術(shù)水平在世界上也都是數(shù)一數(shù)二，每年都會(huì)有新的重大科研發(fā)現(xiàn)，而這也鞏固了港大世界前30的地位(僅從我入學(xué)的時(shí)候做參考，我入學(xué)的時(shí)候港大在QS排26)- 可是，正因?yàn)楹芏嘟淌诘膫?cè)重點(diǎn)都是在發(fā)表學(xué)術(shù)成功，所以授課并不是所有老師的priority。并不是所以老師都不愿意教，有很多老師還是很熱心，會(huì)花很久在課下給你講題，但是真的有很大部分老師并沒有花時(shí)間去提高自己的授課技巧以及授課的表達(dá)方式。因此每節(jié)lecture都是死氣沉沉，很少會(huì)有engagement，對(duì)我個(gè)人而言，這樣的課堂效率會(huì)十分低下，導(dǎo)致我最后干脆就不去上課了，反正最后都是要花時(shí)間在圖書館自學(xué)。

　　b. 我印象很深的一個(gè)課是編程課，我上的那門編程課是大課形式，只有在lab上tutorial的時(shí)候才是一邊授課一邊操作，所以在lecture的時(shí)候，教授真的是一行一行的讀code然后進(jìn)行解讀。當(dāng)然可能是我自己的學(xué)習(xí)能力不足，或者是授課方式不適合我，但是那門課我學(xué)的很差。

　　今天就講這么多，其他的我還涵蓋了，社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)術(shù)氣氛，就業(yè)準(zhǔn)備等，希望可以在不同的文章中逐一分享。

　　當(dāng)然了在港大的四年我還是收獲了很多美好的回憶的，還有身邊的一群好朋友，我不希望我的文章會(huì)以偏概全，畢竟這僅僅代表我自己的想法。另外我想說(shuō)的是，港大對(duì)于我是一個(gè)選擇，那么也要足夠優(yōu)秀才能有選擇，所以大家要好好學(xué)習(xí)哈~