打算申請(qǐng)美國留學(xué)的學(xué)子最好選擇AP美國歷史這門課程，它也是文科AP中難度系數(shù)最大的一個(gè)，并且AP美國歷史是一門頗有挑戰(zhàn)性的課程，學(xué)子要用心學(xué)習(xí)，接下來小編為學(xué)子介紹一下AP美國歷史的概述及九個(gè)培養(yǎng)能力，感興趣的學(xué)子可以了解一下。

　　AP美聯(lián)社美國歷史APUnitedStatesHistory一對(duì)一輔導(dǎo)詳解：

　　AP美國歷史講述自前哥倫布時(shí)期至冷戰(zhàn)后的美國發(fā)展歷程，內(nèi)容包羅萬象，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境，社會(huì)，改革，戰(zhàn)爭，外交等各領(lǐng)域。

　　學(xué)生不僅要識(shí)記重大歷史事件的來龍去脈，熟悉各時(shí)期的歷史特點(diǎn)，還要理清事件和人物之間的聯(lián)系。

　　同時(shí)，AP美國歷史考試對(duì)考生的寫作能力也提出了較高的要求，學(xué)生不僅要表明自己的觀點(diǎn)，還要在論述中援引史實(shí)使觀點(diǎn)充實(shí)有據(jù)，并且做到條理清晰，緊扣主題，詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。

　　AP美國歷史考試新大綱提出學(xué)生需要培養(yǎng)的四組九大能力：

　　第一組能力要求是關(guān)于按時(shí)間順序有效思考的歷史觀(ChronologicalReasoning)：(1)歷史的因果關(guān)系(HistorcialCausation)(2)延續(xù)和變遷(Patterns ofContinuity and Change over Time) (3)時(shí)代的劃分(Periodization);

　　第二組能力要求是比較與思考(Comparisionand Contextualization)(4)對(duì)比(Comparision)(5)將特定事件置于歷史環(huán)境中(Contextualization);

　　第三組能力要求是從史實(shí)中得出觀點(diǎn)(Crafting Historical Arguments fromHistorical Evidence)(6)明確寫作觀點(diǎn)(HistoricalArgumentation)(7)有效運(yùn)用相關(guān)史實(shí)(AppropriateUse of Relevant Historcial Evidence);

　　第四組能力要求是解讀和整合(HistoricalInterpretation and Synthesis)(8)客觀解讀相關(guān)歷史觀點(diǎn)(Interpretation)(9)對(duì)所有信息進(jìn)行整合(Synthesis)

　　針對(duì)AP美聯(lián)社美國歷史APUnitedStatesHistory一對(duì)一輔導(dǎo)的內(nèi)容，小編就介紹到這里了，備考美國歷史的學(xué)子人數(shù)還是比較多的，而在備考的過程中，學(xué)子需要訓(xùn)練自己閱讀歷史文獻(xiàn)的能力，還要注意詞匯的積累與運(yùn)用，學(xué)會(huì)用辯證思維模式去看待歷史，如果有疑問的話，咨詢考而思的老師。