在IB課程體系中，Extended Essay（簡稱EE）是核心部分之一。EE是一篇獨立研究論文，字?jǐn)?shù)要求在4000字左右，學(xué)生需要基于IB課程中的所選學(xué)科，圍繞自定題目進(jìn)行深入探究。這不僅是一篇學(xué)術(shù)論文，更是學(xué)生研究能力、批判性思維、資料收集與分析能力的集中體現(xiàn)。對于未來希望進(jìn)入世界名校的IB學(xué)生來說，EE成績至關(guān)重要。

許多學(xué)生在撰寫EE時可能會出現(xiàn)以下問題：如何選擇合適的題目？論文結(jié)構(gòu)如何安排？如何保證學(xué)術(shù)規(guī)范？怎樣才能拿到高分？以下將系統(tǒng)講解如何寫好EE，并提供一些實用建議。

一、EE寫作的核心要求與流程

1. 寫作目的

- 培養(yǎng)獨立研究與批判性思維

- 探索某一學(xué)科中的具體問題

- 為未來大學(xué)論文寫作打下基礎(chǔ)

2. 評估標(biāo)準(zhǔn)

EE最終由IB官方考官評閱，主要考查以下維度：

- 焦點與方法：研究問題是否明確？方法是否科學(xué)？

- 知識與理解：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點？是否有深度？

- 批判性思維：論證是否邏輯嚴(yán)謹(jǐn)？有無分析與評價？

- 形式與表現(xiàn)：論文結(jié)構(gòu)是否規(guī)范？引用是否標(biāo)準(zhǔn)？

- 投入與反思：學(xué)生在研究中的主動性和反思能力。

3. 寫作流程

- 確定研究領(lǐng)域（學(xué)科選擇）

- 確定研究問題（Research Question, RQ）

- 查閱資料與制定研究方法

- 撰寫草稿并與導(dǎo)師交流

- 修訂并完成定稿

二、選題與研究問題設(shè)計

1. 如何選擇合適的學(xué)科？

建議選擇自己擅長且感興趣的科目，避免僅憑“簡單”或“熱門”來選科，因為興趣和專業(yè)背景才是高分的關(guān)鍵。

2. 研究問題（RQ）的特點

- 具體：避免模糊或過于寬泛的問題。

- 可研究：確保有足夠資料與方法支持。

- 學(xué)科導(dǎo)向：研究角度必須符合該學(xué)科的研究方法。

示例：

? 寬泛問題： “全球變暖對社會的影響是什么？”

? 優(yōu)化問題（地理學(xué)方向）： “過去30年中，孟買城市熱島效應(yīng)在氣候變暖背景下的變化趨勢如何？”

3. 技巧

采用 “What/How/To what extent” 句型來設(shè)計RQ，例如：

- “To what extent did Keynesian economic policies contribute to post-war recovery in the UK?”

- “How does Shakespeare’s use of imagery in *Macbeth- develop the theme of ambition?”

三、論文結(jié)構(gòu)與寫作技巧

一篇高質(zhì)量的EE通常遵循以下結(jié)構(gòu)：

1. 引言（約400–600字）

- 背景介紹：解釋研究問題的重要性

- 研究目標(biāo)：明確論文要解決的問題

- 方法說明：簡述研究方法或資料來源

撰寫引言時，開頭不要空洞，避免“Since the beginning of time…”這種陳詞濫調(diào)，應(yīng)突出研究的獨特性與學(xué)術(shù)價值。

2. 文獻(xiàn)綜述 / 理論框架（約600–800字）

- 梳理相關(guān)研究成果或背景理論

- 明確與自己研究的聯(lián)系與差異

撰寫文獻(xiàn)綜述時，應(yīng)避免堆砌資料，要學(xué)會比較、批判和整合。

3. 方法與數(shù)據(jù)（約600–800字）

- 自然科學(xué)類 → 實驗設(shè)計、變量控制、誤差來源

- 社會科學(xué)類 → 數(shù)據(jù)收集方法、問卷、統(tǒng)計分析

- 文學(xué)與藝術(shù)類 → 文本分析框架、比較方法

方法部分應(yīng)保持透明，讀者應(yīng)能理解并復(fù)現(xiàn)研究。

4. 分析與討論（約1200–1600字）

- 按邏輯展開論證，逐步回答RQ

- 使用圖表、數(shù)據(jù)或文本證據(jù)支撐

- 分析時要指出局限性，并解釋結(jié)果的意義

論證過程中要體現(xiàn)批判性思維，不僅要說明“是什么”，還要解釋“為什么”和“所以呢”。

5. 結(jié)論（約400–600字）

- 直接回應(yīng)研究問題

- 強調(diào)研究發(fā)現(xiàn)的重要性

- 指出研究局限與未來研究方向

注意，避免在結(jié)論部分加入新的論據(jù)。

6. 參考文獻(xiàn)與附錄

- 遵循MLA/APA/Chicago等標(biāo)準(zhǔn)引用格式

- 引用要完整，避免抄襲（Turnitin查重是硬性要求）

四、寫作中的高分技巧

1. 保持研究問題聚焦

許多學(xué)生寫EE時“跑題”，導(dǎo)致文章缺乏針對性。要時刻檢查論文是否緊扣RQ。

2. 展現(xiàn)學(xué)科特征

不同學(xué)科的EE寫作方式差別很大，寫作時必須符合該學(xué)科的研究傳統(tǒng)：

- 文學(xué)類強調(diào)文本細(xì)讀與修辭分析

- 歷史類注重史料解讀與多角度評價

- 經(jīng)濟類側(cè)重模型與數(shù)據(jù)分析

- 科學(xué)類看重實驗方法與數(shù)據(jù)可靠性

3. 邏輯與批判性思維

結(jié)構(gòu)要清晰，每段都有主題句。分析時多用比較（compare）、評價（evaluate）、歸納（synthesize）等思維方式。

4. 語言與表達(dá)

使用學(xué)術(shù)英語，避免口語化表達(dá)。保持句式多樣性，注意銜接詞（however, therefore, in contrast等）的使用。

5. 重視導(dǎo)師反饋

與EE Supervisor保持溝通，定期修改論文。最終成果必須是學(xué)生獨立完成，導(dǎo)師只能提供指導(dǎo)而不能代寫。

五、常見錯誤與避免方法

1. 題目過大或模糊 → 無法深入研究，最后只能寫成“泛泛之談”。

? 建議：縮小范圍，聚焦具體案例。

2. 缺乏批判性思維 → 僅羅列資料而不分析。

? 建議：在每段結(jié)尾加入“這意味著什么”。

3. 引用不規(guī)范 → 造成學(xué)術(shù)不端風(fēng)險。

? 建議：使用Zotero、Endnote等文獻(xiàn)管理工具。

4. 時間管理不當(dāng) → 臨時趕工，導(dǎo)致質(zhì)量下降。

? 建議：分階段寫作，設(shè)立里程碑（選題—初稿—修改—定稿）。

IB Extended Essay不僅關(guān)乎IB總分的核心要求，更決定了學(xué)生在大學(xué)階段能否快速適應(yīng)高水平論文寫作。如果說TOK培養(yǎng)了學(xué)生的哲學(xué)思辨能力，那么EE則是對學(xué)術(shù)研究的“實戰(zhàn)演練”。想要寫好EE，關(guān)鍵在于選題精準(zhǔn)、方法科學(xué)、結(jié)構(gòu)清晰、批判深入、表達(dá)規(guī)范。

如果學(xué)生在撰寫EE的過程中遇到問題，可以立即聯(lián)系考而思的課程顧問?？级寄軌驗閷W(xué)生提供一對一IB EE輔導(dǎo)，幫助學(xué)生明確論文寫作方向、建立良好寫作框架、做好充分研究分析，從而更好地撰寫和完善EE內(nèi)容，最終寫出高質(zhì)量的文章。