在新南威爾士大學的MDIA5031課程中，Research Proposal作業(yè)旨在考查學生的以下能力：識別人文研究相關的方法論與研究方法；運用符合人文研究實踐的可靠研究方案；設計并開展人文研究。以下是針對這項作業(yè)的詳細寫作指南，希望能幫助學生高效完成作業(yè)，獲得滿意成績。

一、Research Proposal建議框架

RP應包含以下要素：

1. 封面頁

2. 研究問題（25字）

- 研究內(nèi)容及動機是什么？

3. 研究目標與意義闡述（325字）

- 期望獲得哪些發(fā)現(xiàn)？本項目為何具有研究價值？

4. 分析對象描述（300字）

- 具體分析對象是什么？

- 如何確定樣本對象？

- 若涉及文本分析：文本來源何處？

- 若需研究參與者：如何招募？

5. 支撐研究問題認知的關鍵文獻綜述（400字）

- 哪些核心文獻幫助你理解研究問題？

- 這些文獻采用哪些研究方法？

- 你在文獻中發(fā)現(xiàn)了哪些研究空白？

6. 研究方法的概述與論證（500字）

- 研究流程的關鍵步驟是什么？

- 計劃采用哪些方法生成并分析數(shù)據(jù)？

- 所選方法具有創(chuàng)新性還是借鑒既有方法？

- 所選方法的優(yōu)勢何在？

- 是否存在風險或局限性？

7. 理論范式聲明（450字）

- 本項目具有何種深層意義？

- 指導你研究實踐的理論基礎是什么？

- 你的研究如何回應媒體傳播研究領域更廣泛的認識論與倫理關切？

8. 參考文獻（不計入字數(shù)）

- 參考文獻須采用APA7格式。

9. 附錄（如適用；不計入字數(shù)）

- 附錄用于收錄支持提案的輔助材料，例如：試點調(diào)查問卷、訪談問題清單、分析對象的屏幕截圖等。

二、Research Proposal寫作要點

要寫出符合要求的Research Proposal，需要注意以下幾點：

1. 明確研究問題

研究問題應當具體、聚焦，而非過于寬泛。好的研究問題通常具備：可研究性、創(chuàng)新性、相關性。

2. 批判性文獻綜述

不是羅列已有文獻，而是進行對比與分析。指出不同研究的優(yōu)點與不足，進而證明你研究的必要性。

3. 方法論的科學性

避免空洞的表述，要寫清楚數(shù)據(jù)如何收集與處理。定量研究需說明統(tǒng)計模型或計量方法；定性研究需解釋訪談對象與內(nèi)容分析方法。

4. 強調(diào)創(chuàng)新性

UNSW 的導師非常重視研究的創(chuàng)新點?？梢允切碌睦碚摽蚣?、新的數(shù)據(jù)來源、新的分析方法，或?qū)εf問題的新解釋。

5. 邏輯清晰，結構完整

每一部分都要緊密圍繞研究問題展開，避免冗余。用清晰的小標題幫助讀者快速把握研究思路。

6. 學術寫作規(guī)范

嚴格遵循引用規(guī)范，杜絕學術不端。用詞專業(yè)、客觀，避免過多感性化或非學術化表達。

三、常見錯誤與改進方法

在 UNSW 的學術環(huán)境中，許多學生的 Research Proposal 會出現(xiàn)以下問題：

1. 研究問題過大或模糊

例如“氣候變化對經(jīng)濟的影響”過于寬泛?？梢钥s小范圍，如“氣候變化對新南威爾士州農(nóng)業(yè)出口的影響”。

2. 文獻綜述停留在表面

只堆積參考文獻，沒有分析研究之間的聯(lián)系與差異。建議以主題為線索進行批判性梳理，而不是簡單摘要。

3. 方法論模糊不清

學生只寫“將使用問卷調(diào)查”，但沒有說明樣本數(shù)量、變量設計與分析方法。應提供具體實施方案，并解釋方法的合理性。

4. 缺乏可行性考慮

提出過于宏大的研究目標，但沒有數(shù)據(jù)支持或時間不夠。一定要設計可完成的研究。

5. 寫作不規(guī)范

格式混亂、語言口語化、引用錯誤。應嚴格按照學院規(guī)定的格式與語言規(guī)范進行寫作。

在MDIA5031課程中，Research Proposal 是學生展示學術能力、研究潛力與創(chuàng)新思維的重要途徑。一份高質(zhì)量的Research Proposal應當具備清晰的研究問題、扎實的文獻綜述、科學的方法論與突出的研究意義。同時，學生需要避免常見錯誤，嚴格遵循學術規(guī)范。

如果你在研究和寫作的過程中遇到問題，考而思隨時能夠為你提供一對一新南威爾士大學作業(yè)輔導。你可以直接聯(lián)系考而思的課程顧問，及時在專業(yè)學術導師的指導下明確作業(yè)要求、梳理寫作思路、做好研究分析、完善寫作內(nèi)容，順利完成作業(yè)并獲得滿意成績。