IB課程中的擴(kuò)展論文（Extended Essay, EE）是學(xué)術(shù)寫(xiě)作訓(xùn)練的重要組成部分，要求學(xué)生在某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立完成一篇約4000字的學(xué)術(shù)研究論文。對(duì)于選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)方向的學(xué)生而言，經(jīng)濟(jì)EE不僅是展示自己研究與分析能力的機(jī)會(huì)，更是申請(qǐng)大學(xué)時(shí)凸顯學(xué)術(shù)潛力的有力加分項(xiàng)。與普通課堂論文不同，經(jīng)濟(jì)EE強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)情境下運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法，探討具體問(wèn)題，形成有邏輯、有證據(jù)支撐的分析。因此，理解寫(xiě)作要求并掌握寫(xiě)作技巧，對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)至關(guān)重要。

一、IB經(jīng)濟(jì)EE的寫(xiě)作要求

1. 選題要求

必須與經(jīng)濟(jì)學(xué)科相關(guān)，且具備研究?jī)r(jià)值。建議結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，如某個(gè)城市的房地產(chǎn)市場(chǎng)、某項(xiàng)政府政策的經(jīng)濟(jì)影響、某個(gè)行業(yè)的價(jià)格變化等。

題目應(yīng)具體、可操作，避免過(guò)于寬泛，例如“全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響”過(guò)大，而“某城市最低工資政策對(duì)餐飲業(yè)的影響”則更聚焦。

2. 結(jié)構(gòu)要求

IB官方建議論文應(yīng)包含以下部分：

- 引言：明確研究問(wèn)題（Research Question），說(shuō)明選題背景與研究意義。

- 文獻(xiàn)綜述/理論框架：介紹相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念與理論工具。

- 方法與數(shù)據(jù)：說(shuō)明使用的定量或定性方法，如圖表分析、問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

- 分析與討論：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)模型與數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋與推理。

- 結(jié)論：回答研究問(wèn)題，歸納主要發(fā)現(xiàn)，討論局限性與進(jìn)一步研究方向。

- 參考文獻(xiàn)與附錄：符合學(xué)術(shù)規(guī)范，避免抄襲。

3. 字?jǐn)?shù)與規(guī)范

- 全文控制在4000字以內(nèi)（不含附錄和參考文獻(xiàn)）。

- 引用需符合MLA、APA或芝加哥等學(xué)術(shù)格式。

- 數(shù)據(jù)和圖表應(yīng)清晰標(biāo)注來(lái)源，保證可驗(yàn)證性。

4. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

IB經(jīng)濟(jì)EE的打分主要分為以下幾類：

- 焦點(diǎn)與方法（Focus & Method）：研究問(wèn)題是否清晰？方法是否恰當(dāng)？

- 知識(shí)與理解（Knowledge & Understanding）：是否正確運(yùn)用了經(jīng)濟(jì)學(xué)概念？

- 批判性思維（Critical Thinking）：是否有邏輯推理和深度分析？是否考慮了多角度？

- 形式（Presentation）：論文結(jié)構(gòu)是否清晰，格式是否規(guī)范？

- 參與度（Engagement）：是否體現(xiàn)了學(xué)生的獨(dú)立思考與學(xué)術(shù)探索過(guò)程？

二、IB經(jīng)濟(jì)EE的高分技巧

1. 聚焦本地案例，增強(qiáng)研究可行性

高分EE往往來(lái)自具體而微的案例研究，例如“上海地鐵票價(jià)調(diào)整對(duì)通勤族消費(fèi)行為的影響”。本地化案例便于獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)，提高研究原創(chuàng)性。

2. 善用經(jīng)濟(jì)學(xué)工具與模型

應(yīng)合理使用供需圖、壟斷模型、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析、外部性模型等。不要只是機(jī)械畫(huà)圖，而要結(jié)合數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋，體現(xiàn)批判性思維。

3. 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)+理論結(jié)合

單靠理論會(huì)顯得空洞，單靠數(shù)據(jù)則缺乏學(xué)術(shù)深度。建議將官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、問(wèn)卷調(diào)查、媒體報(bào)道與經(jīng)濟(jì)理論結(jié)合，是拉高分析水平的關(guān)鍵。

4. 避免“描述性論文”

低分EE常見(jiàn)問(wèn)題是“堆砌數(shù)據(jù)”或“總結(jié)政策”，缺乏獨(dú)立分析。高分EE應(yīng)提出清晰論點(diǎn)，并通過(guò)邏輯推理和證據(jù)逐步支撐。

5. 邏輯清晰，結(jié)論回應(yīng)問(wèn)題

每個(gè)章節(jié)都要圍繞研究問(wèn)題展開(kāi)，避免跑題。結(jié)論部分不僅要總結(jié)，還要回應(yīng)RQ，并承認(rèn)研究的局限性（如樣本偏小、數(shù)據(jù)不完整）。

6. 保持學(xué)術(shù)規(guī)范

嚴(yán)格遵循引用格式，杜絕抄襲。確保每一張圖表、每一個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)源都可查證。學(xué)術(shù)誠(chéng)信是IB評(píng)分的基本要求，否則會(huì)嚴(yán)重扣分。

總體而言，IB經(jīng)濟(jì)EE是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)能力和研究素養(yǎng)的全面考察，要求學(xué)生不僅能理解和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，還要能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，展開(kāi)系統(tǒng)研究并提出獨(dú)立見(jiàn)解。想要取得高分，關(guān)鍵在于選題聚焦、結(jié)構(gòu)清晰、理論與數(shù)據(jù)結(jié)合、邏輯分析深入。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)始終圍繞研究問(wèn)題，保持學(xué)術(shù)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與批判性。只有這樣，才能讓EE不僅是一篇作業(yè)，更是一篇有價(jià)值的學(xué)術(shù)研究成果，為未來(lái)大學(xué)申請(qǐng)與學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

如果學(xué)生在準(zhǔn)備和撰寫(xiě)EE時(shí)遇到問(wèn)題，可以立即與考而思的課程顧問(wèn)聯(lián)系?？级紝閷W(xué)生安排有針對(duì)性的IB論文寫(xiě)作輔導(dǎo)，幫助學(xué)生明確寫(xiě)作方向、做好研究設(shè)計(jì)、梳理寫(xiě)作思路、優(yōu)化寫(xiě)作框架，更加順利地撰寫(xiě)和完善EE內(nèi)容，爭(zhēng)取獲得滿意的成績(jī)。