不得不說留學生作業(yè)的開頭結尾很重要，不少留學生重視開頭卻忽略了結尾，實際上都不能缺少，作業(yè)結尾寫的好，也容易獲得高分，結尾是你說服讀者的最后機會，也是你給讀者留下最后的印象，那么留學生作業(yè)怎么寫好結尾，提高分數?

　　1、To establish a sense of closure, you might do one or more of the following:

　　要建立閉合感，您可以執(zhí)行以下一項或多項措施：

　　首尾呼應，最后將最后一段與第一段相關聯(lián)，可以試著重復下開頭的內容。

　　用一個“one-syllable words”單音節(jié)詞組成的句子結尾，可能別有韻味。

　　用復合句或者并列句，這樣的句子結構有助于組建邏輯順序，尤其是用于結束復雜的討論恰到好處。

　　高中作文都學過的，首尾呼應，排比，并列，不再強調~

　　2、To close the discussion without closing it off, you might do one or more of the following:

　　要在不結束探討的情況下結束討論，您可以執(zhí)行以下一項或多項措施：

　　這里的without closing it off，可能是由于論文研究探討還有很多可以深挖的地方~或者只掀開了冰山一角，可以類比于系列電影，一部拍完賺錢不夠，還想接著拍好幾部，每次都會有特別撓人的未完待續(xù)~

　　這樣的結尾該怎么寫~往下看：

　　可以引用一手數據和二手數據，可以試著從不同的角度(像電影轉換鏡頭)去放大論點。

　　例如，

　　關于一篇關于家庭觀念的文章的結尾，

　　可以在詹姆斯喬伊斯的短篇小說集“ 都柏林人”用其中有關喬伊斯自己對都柏林這個家的復雜情感的信息作為結尾。

　　或者可以用傳記作者關于喬伊斯對“ 都柏林人”的態(tài)度的陳述——可以說明他的角色對城市的反應，來作為結尾。

　　升華主題，做進一步延伸。

　　比如，在關于十九世紀新聞黑幕的論文最后總結，就可以與現(xiàn)在的“60分鐘”類的新聞雜志類的節(jié)目關聯(lián)起來。

　　重新定義論證一個關鍵術語。

　　例如，一篇關于馬克思對待工資勞動與資本之間沖突的論文

　　可能從馬克思主張

　　“資本主義經濟是...... 一種巨大的非人化企業(yè)”開始

　　那可以這樣試著結尾

　　馬克思主義的分析本身是非人性化的，

　　因為它以經濟來組建這一切而不是道德或者倫理。

　　從主張中延伸出一種意思，重新定義。

　　考慮你的論點(或分析或討論)的含義。

　　你的論點涉及或暗示什么?

　　例如，一篇關于

　　塞內加爾作家謝赫·哈米杜·凱恩(Cheikh Hamidou Kane)寫的名叫“ Ambiguous Adventure”的小說 的論文 ，

　　可能會主張主人公的經歷，表明凱恩相信在現(xiàn)代塞內加爾融入西方唯物主義和蘇非派靈性是有必要的。

　　那結論可能會產生新的但相關的觀點，

　　即在小說總體上表明這種融合是(或不是)可能的。

　　如果寫到最后，發(fā)現(xiàn)自己論文作業(yè)字數不夠用，這個時候不要隨便的湊字數，將文字應付過去，可以通過簡短摘要你的論點可能是有用的，特別是文章很長超過十頁左右的時候。當一篇文章即將結束時，讀者已經可以從文章的進度知道快要結束，那就沒有再啰嗦