達(dá)特茅斯學(xué)院（Dartmouth College），作為美國常春藤盟校之一，其卓越的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和深厚的歷史底蘊(yùn)吸引了全球各地的優(yōu)秀學(xué)子。留學(xué)生活并非總是一路順風(fēng)，許多學(xué)生在學(xué)業(yè)過程中不可避免地會(huì)面臨挑戰(zhàn)。若遇到掛科的情況，如何應(yīng)對(duì)成為了一個(gè)不容忽視的問題。在本文中，我們將深入“達(dá)特茅斯學(xué)院大學(xué)掛科怎么辦”這一，幫助留學(xué)生們了解如何有效應(yīng)對(duì)掛科，規(guī)避潛在風(fēng)險(xiǎn)，并提供一些實(shí)用的學(xué)習(xí)建議，以確保在這所世界頂尖學(xué)府中順利度過學(xué)業(yè)生涯。

達(dá)特茅斯學(xué)院大學(xué)簡(jiǎn)介

達(dá)特茅斯學(xué)院創(chuàng)建于1769年，位于美國新罕布什爾州的漢諾威市，是美國歷史悠久的私立研究型大學(xué)之一，也是常春藤聯(lián)盟成員。作為常春藤的其中一員，達(dá)特茅斯在學(xué)術(shù)、文化和體育方面都享有極高聲譽(yù)。它以小班教學(xué)、學(xué)術(shù)自由和個(gè)性化教育而著稱，致力于培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力和批判性思維的學(xué)生。

達(dá)特茅斯學(xué)院在全球排名中穩(wěn)居前列，尤其以人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)及商學(xué)課程聞名。在這里，學(xué)生們不僅能夠享受世界一流的教育資源，還能融入深厚的學(xué)術(shù)氛圍和豐富的校內(nèi)活動(dòng)。留學(xué)生群體在這里占據(jù)一定比例，因此達(dá)特茅斯大學(xué)也在積極支持國際學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展和適應(yīng)過程。

達(dá)特茅斯學(xué)院大學(xué)掛科后怎么辦？

在如此高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)環(huán)境中，達(dá)特茅斯學(xué)院的學(xué)術(shù)要求也非常嚴(yán)苛。掛科的情況雖然不常見，但依然會(huì)影響到部分學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展。若不幸遇到掛科，應(yīng)該如何處理呢？

1. 掛科后補(bǔ)考與重修政策

達(dá)特茅斯學(xué)院并不像某些學(xué)校提供統(tǒng)一的補(bǔ)考機(jī)會(huì)，而是根據(jù)不同的課程和教授的安排來進(jìn)行補(bǔ)救。通常，如果一門課程的成績(jī)低于及格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可以通過與教授的溝通申請(qǐng)補(bǔ)考或補(bǔ)交作業(yè)。

若情況嚴(yán)重，學(xué)生可能需要重修課程。對(duì)于大部分課程，學(xué)生必須重新選修并參加課程的全部學(xué)習(xí)，通常會(huì)在的學(xué)期進(jìn)行。

2. 重修次數(shù)的限制

值得注意的是，達(dá)特茅斯學(xué)院對(duì)重修次數(shù)有一定限制。雖然每門課程都可以重修一次，但如果學(xué)生多次掛科，可能會(huì)影響到其學(xué)術(shù)表現(xiàn)和畢業(yè)進(jìn)度。在一些情況下，學(xué)生可能需要在學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行額外的學(xué)術(shù)審查。如果一名學(xué)生多次掛科，學(xué)?？赡軙?huì)發(fā)出警告信，甚至要求學(xué)生退出某些課程或退學(xué)。

3. 收到警告信和開除信后的應(yīng)對(duì)

掛科后，學(xué)生如果收到學(xué)校的警告信或開除信，應(yīng)當(dāng)盡快采取措施進(jìn)行回應(yīng)。通常，學(xué)校會(huì)要求學(xué)生寫一封書面陳述，解釋為何會(huì)掛科，并列出改進(jìn)措施。這個(gè)過程中，保持積極態(tài)度和誠實(shí)回應(yīng)是至關(guān)重要的，學(xué)生可以尋求學(xué)術(shù)顧問或?qū)煹膸椭?，以確保其回應(yīng)能夠準(zhǔn)確反映出其努力和改進(jìn)計(jì)劃。

4. 留學(xué)生的特殊情況

對(duì)于留學(xué)生來說，除了學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)外，還可能面臨語言、文化等方面的困難。達(dá)特茅斯學(xué)院對(duì)國際學(xué)生有相對(duì)寬松的支持政策，但同樣要求學(xué)生努力適應(yīng)美國的學(xué)術(shù)要求。掛科后，留學(xué)生更應(yīng)與學(xué)術(shù)顧問、國際學(xué)生辦公室以及語言支持服務(wù)等機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系，尋求幫助和建議。

掛科的常見原因分析

對(duì)于很多留學(xué)生來說，掛科并非不可避免，而是可以通過了解其原因并采取適當(dāng)措施來避免的。以下是達(dá)特茅斯學(xué)院學(xué)生掛科的幾大常見原因。

1. 平時(shí)成績(jī)不達(dá)標(biāo)

達(dá)特茅斯學(xué)院的課程評(píng)分體系往往綜合考慮平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)。平時(shí)成績(jī)的占比可以達(dá)到50%以上，這意味著學(xué)生需要持續(xù)努力，積極參與課堂討論、作業(yè)和小測(cè)。若學(xué)生在這些環(huán)節(jié)沒有表現(xiàn)出色，可能就會(huì)導(dǎo)致最終成績(jī)不及格。

2. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

許多學(xué)生習(xí)慣于死記硬背，這種方法在達(dá)特茅斯學(xué)院可能行不通。美國高校更注重學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。死記硬背不僅不利于理解知識(shí)本身，還可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

國內(nèi)外學(xué)習(xí)方法的差異

國內(nèi)的學(xué)習(xí)方式通常更側(cè)重于理論知識(shí)的記憶，而美國的教育體系則強(qiáng)調(diào)思辨和討論。達(dá)特茅斯學(xué)院尤其注重課堂互動(dòng)與小組討論，學(xué)生在此環(huán)境中需要主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而非單純依賴教材。

3. 基礎(chǔ)技能欠缺

基礎(chǔ)的語言能力和算術(shù)能力對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響巨大。如果學(xué)生的英語寫作、聽力或口語能力較弱，可能會(huì)影響到其在課堂上的表現(xiàn)。某些課程對(duì)數(shù)學(xué)的要求較高，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的欠缺也可能導(dǎo)致掛科。

如何避免掛科？實(shí)用的小秘訣

要避免在達(dá)特茅斯學(xué)院掛科，掌握一些實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧至關(guān)重要。以下是一些幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)的小秘訣。

1. 做好完整筆記

在課堂上，做好詳細(xì)的筆記不僅能幫助你記錄課堂知識(shí)，還能促進(jìn)思考。盡量做到每一堂課后復(fù)習(xí)筆記，并補(bǔ)充教授提到的重點(diǎn)和自己的理解。這樣不僅能加深記憶，還能幫助自己在考試中更加游刃有余。

2. 充分利用輔導(dǎo)課和學(xué)習(xí)小組

達(dá)特茅斯學(xué)院提供豐富的輔導(dǎo)資源，學(xué)生可以參加課程輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組等活動(dòng)來加深對(duì)課程的理解。如果某門課存在難度，利用這些資源可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的具體問題。

3. 掌握融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)技巧

在達(dá)特茅斯，學(xué)習(xí)不僅是記憶，更是理解和應(yīng)用。學(xué)習(xí)時(shí)要注重將知識(shí)與實(shí)際問題聯(lián)系起來，形成融會(huì)貫通的思維。例如，閱讀課外書籍、參與研究項(xiàng)目等都能幫助加深對(duì)課程的理解。

考而思教育為你的學(xué)業(yè)保駕護(hù)航

對(duì)于那些在達(dá)特茅斯學(xué)院掛科的學(xué)生，考而思教育可以提供專業(yè)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。我們?yōu)榱魧W(xué)生提供一對(duì)一的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析掛科原因，并制定個(gè)性化的改進(jìn)計(jì)劃。考而思教育還提供豐富的語言支持、學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)和學(xué)術(shù)壓力管理服務(wù)，助力學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，順利完成學(xué)業(yè)。

雖然在達(dá)特茅斯學(xué)院掛科可能會(huì)讓你感到壓力，但這并不意味著你的學(xué)業(yè)生涯就此結(jié)束。通過了解學(xué)校的補(bǔ)救政策、采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施以及改善學(xué)習(xí)方法，掛科是可以避免的。希望本文提供的應(yīng)對(duì)策略和實(shí)用建議能夠幫助你走出困境，在達(dá)特茅斯學(xué)院取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)。