近期，IBO 正式宣布了 IB 考試的重大變革舉措。在考試形式方面，將逐步從紙質(zhì)考試過渡為機考，并對考場監(jiān)考模式進行調(diào)整；在課程設(shè)置方面，有三門課程即將迎來重大改革。

目前，IBO 攜手 UWCSEA 和 UWC Atlantic 這兩所院校，對 IBDP 課程展開重大改革，開發(fā)出一個全新的試點課程選項，名為“IB 系統(tǒng)轉(zhuǎn)型：變革的領(lǐng)導(dǎo)力”。預(yù)計該改革將于 2030 年在全球全面鋪開。

接下來，讓我們一同深入了解此次 IB 改革的具體調(diào)整內(nèi)容。

一、2026 年啟動機考模式

根據(jù) IBO 的官方通知，IB 考試將為文憑課程（DP）和職業(yè)相關(guān)課程（CP）提供數(shù)字化考試（機考）服務(wù)。

少數(shù)特定的學(xué)校將在 2026 年 5 月參與第一次機考考試。從 2026 年 11 月開始，所有學(xué)校都可以選擇參加機考考試，并且部分選定科目將同時提供機考和紙筆考試兩種選項。

具體的機考改革流程如下：

過渡階段：2025 年 5 月

為確保能夠順利從紙質(zhì)考試過渡到機考形式，在 2025 年 5 月，IB 將提供部分機考樣本，此時機考為可選項。

試點階段：2026 年 11 月

2026 年 5 月，IB 官方會挑選少數(shù)學(xué)校作為試點，選擇“語言和文學(xué)研究及語言習(xí)得”科目組的學(xué)生將參加線上考試。

普及階段：2026 年 11 月

到 2026 年 11 月，所有學(xué)校都可以自主決定是否參與線上考試。

二、課程改革

2023 年，IBO 對物理、化學(xué)、生物和哲學(xué)共四門課程進行了改革。2024 年，IBO 將加快課程改革的進程，推出三門 IB 課程改革。

2024 年，包括“Environmental systems and societies”、“Global politics”和“Sports, exercise and health science”在內(nèi)的三門 IB 課程將進行重大改革。

1. Environmental systems and societies

該課程屬于 IBDP 第四科學(xué)科目組，是一門跨學(xué)科課程，融合了與科學(xué)以及個人和社會相關(guān)的方法、技術(shù)和知識。

從 2024 年開始，IBO 將提供標(biāo)準級別（SL）和更高級別（HL）的課程。

改革后的 IB Environmental systems and societies課程于 2024 年 2 月推出，并于 2024 年 8 月首次開展教學(xué)，首次評估將于 2026 年 5 月進行。

2. Global politics

學(xué)生需要參與當(dāng)代政治問題和挑戰(zhàn)，構(gòu)建他們對地方、國家、國際和全球政治活動及進程的知識和理解。

Global politics除了刪除了內(nèi)部評估 HL 口語擴展以及在 HL 外部評估中增加了一個新組成部分之外，大多數(shù)評估部分沒有重大變化。

改革后的課程將于 2024 年 2 月推出，并于 2024 年 8 月首次教學(xué)，首次評估將于 2026 年 5 月進行。

3. Sports, exercise and health science

SEHS課程主要反映社會變革，更加注重技能以及概念、背景和內(nèi)容的相互聯(lián)系，并促進深度學(xué)習(xí)和學(xué)生理解。

課程刪除了選項主題：“優(yōu)化生理性能”、“體育心理學(xué)”、“身體活動與健康”以及“運動、鍛煉與健康的營養(yǎng)”，部分內(nèi)容已被納入 SL 和 HL 課程中。

改革后的課程將于 2024 年 2 月推出，并于 2024 年 8 月首次教學(xué)，首次評估將于 2026 年 5 月進行。

三、改革變化

我們都知道，以往提到 IB 課程，大家首先想到的就是“課程難”。

主要是因為 IB 與 AP、A-level 不同，AP 和 A-level 可以自主選課，而 IB 要求學(xué)生文理均衡，必須從六大學(xué)科組中選擇六門必修課程，包括三門高階課程（HL）和三門標(biāo)準課程（SL），不能有明顯的偏科情況。

然而，改革之后，學(xué)生可以僅選擇四門必修課程（即三門 HL 和一門 SL）以及“變革的領(lǐng)導(dǎo)力”課程。值得注意的是，原有的 TOK、EE 及 CAS 這三門保持不變。

這樣一來，IB 選課將更加具有彈性，與 AP、A-level 一樣選課靈活，偏科的學(xué)生也有了更多的選擇！

四、領(lǐng)導(dǎo)力變革

為了讓學(xué)生更好地應(yīng)對一些最為復(fù)雜的全球挑戰(zhàn)，IBO 特別設(shè)立了“系統(tǒng)轉(zhuǎn)型：變革的領(lǐng)導(dǎo)力”課程。“系統(tǒng)轉(zhuǎn)型：變革的領(lǐng)導(dǎo)力”是 IB 文憑中的一門課程，旨在為學(xué)生提供應(yīng)對復(fù)雜和相互依存的系統(tǒng)性挑戰(zhàn)所需的技能、態(tài)度和能力。

這是一門以行動為導(dǎo)向的綜合課程，學(xué)生通過基于項目的沉浸式體驗，專注于五個不同的技能和能力領(lǐng)域：變革者心態(tài)、設(shè)計思維、系統(tǒng)思維、領(lǐng)導(dǎo)力、項目變革管理。

1. 變革者心態(tài)——Changemaker Mindsets

培養(yǎng)積極規(guī)劃變革的心態(tài)、技能和韌性，挑戰(zhàn)現(xiàn)有心態(tài)，利用網(wǎng)絡(luò)，促進個人成長，對社區(qū)產(chǎn)生持久影響。

2. 設(shè)計思維——Design Thinking

建立迭代、共情且靈活的問題解決方法；通過了解背景與根本，利用失敗、反饋和專業(yè)知識來產(chǎn)生創(chuàng)新解決方案。

3. 系統(tǒng)思維——Systems Thinking

掌握運用系統(tǒng)思維工具來描繪和構(gòu)建互聯(lián)系統(tǒng)的模型，以便進行綜合規(guī)劃，推動積極變革，同時深刻理解其內(nèi)在的復(fù)雜性。

4. 領(lǐng)導(dǎo)力——Leadership

成為一位能夠激發(fā)他人推動積極變革、靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式并打造高效團隊的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。

5. 項目管理——Project Change Management

培養(yǎng)高效規(guī)劃、有序組織及成功落實積極變革舉措的能力。

五、如何評估

“變革的領(lǐng)導(dǎo)力”課程是 IB 文憑中的一門課程，并非一個單獨的文憑。

評估是通過項目里程碑和成果的方式融入到課程中的，而非傳統(tǒng)的“課程結(jié)束考試”。

改革后的 IB 總分依然維持 45 分不變，新增的項目占據(jù) 14 分的比重，取代了原先兩門標(biāo)準水平（SL）的課程項目，從四個維度進行綜合考量。該項目的評分機制由學(xué)校教師和 IBO 共同構(gòu)成，各占 50%，以決定最終成績。

但需要注意的是，portfolio 的打分肯定更加主觀。如果有學(xué)生資源能夠請到專家級別的人員進行指導(dǎo)，那么他的 Project portfolio 顯然更具優(yōu)勢。

不過，如果你更喜歡原有的 IB 六門課程模式，IBO 宣布會保留老路徑的選擇，所以如果你真的不想選擇新的項目模式，完全可以繼續(xù)原有的 IB 課程。

六、加強監(jiān)考

在泄題事件發(fā)生后，IBO 官方也推出了相應(yīng)方案以提高考試的公平性。

從今年 11 月大考開始，IB 考試將實施一系列重要的評估程序改革，以確保全球范圍內(nèi)的 IB 學(xué)生都能在公平和透明的環(huán)境中進行競爭。

監(jiān)考的改革主要集中在三項：

1. 調(diào)整最短監(jiān)考時間：

為防止考生分享答案，IBO 要求所有地區(qū)的 IB 考試，最少安排兩個小時的監(jiān)督時間。

2. 調(diào)整考試開始時間：

為阻止在較早時區(qū)參加考試的學(xué)生，在較晚時區(qū)開考前分享考試內(nèi)容，IBO 將修改部分學(xué)校的考試開始時間。

3. 清除所有計算器內(nèi)存：

為防止存儲的數(shù)據(jù)或公式被使用，IBO 要求學(xué)校在每次考試結(jié)束后，及時清除設(shè)備的內(nèi)存。

從這三大改革中可以看出，未來 IB 考試的公平性將會越來越高。