在蘇塞克斯大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),作業(yè)要求往往強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)題目關(guān)鍵詞的精準(zhǔn)理解。這篇文章幫助留學(xué)生明確如何分析作業(yè)題目中的關(guān)鍵詞,從而更好地理解任務(wù)要求,并在寫作過程中確保方向正確。這對(duì)提升作業(yè)質(zhì)量以及獲得更好的成績(jī)至關(guān)重要,尤其是在國外求學(xué)期間。本文還將介紹一些實(shí)際操作技巧,幫助留學(xué)生更高效地進(jìn)行作業(yè)分析。
在蘇塞克斯大學(xué),導(dǎo)師們通常會(huì)用明確的關(guān)鍵詞來定義作業(yè)要求。這些關(guān)鍵詞不僅僅告訴你寫什么,還明確了你應(yīng)該用什么角度去討論問題。關(guān)鍵詞的分析不僅決定了你寫作的主題方向,還影響到整篇文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。尤其是在語言并非母語的情況下,留學(xué)生更容易忽略一些隱含要求,因此,理解關(guān)鍵詞顯得更加重要。
拿到作業(yè)題目時(shí),不要著急動(dòng)筆,應(yīng)該先通讀題目并用不同顏色的筆標(biāo)記出動(dòng)詞和主題詞。 動(dòng)詞通常是一些像“analyze”(分析)、“evaluate”(評(píng)估)、“compare”(比較)這樣的詞,這些動(dòng)詞決定了你需要用什么方式去處理這個(gè)主題。 主題詞則是題目中要求你關(guān)注的核心內(nèi)容,比如“globalization”(全球化)或者“environmental issues”(環(huán)境問題)。分清這兩個(gè)類型的關(guān)鍵詞,將大大有助于你理清寫作思路。
作業(yè)中的動(dòng)詞往往提示了你需要進(jìn)行的操作類型。例如,常見的動(dòng)詞和要求如下:
Analyze: 要求你對(duì)一個(gè)主題進(jìn)行深入的解讀,去除表面現(xiàn)象,分析內(nèi)在聯(lián)系。
Discuss: 表示你要以相對(duì)寬泛的方式探討問題,提供多角度的觀點(diǎn)。
Compare and Contrast: 你需要把兩個(gè)或更多的概念進(jìn)行比較,找出異同點(diǎn)。
Evaluate: 表示你不僅要分析主題,還要對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行權(quán)衡。
這些動(dòng)詞提供了清晰的思路,決定了文章的整體框架。
主題關(guān)鍵詞是你寫作的核心內(nèi)容。拿到題目后,應(yīng)該首先明確這些關(guān)鍵詞的定義是什么,以及它們的適用范圍。如果題目是關(guān)于“digital transformation in education”(教育中的數(shù)字化轉(zhuǎn)型),那么就需要確定哪些方面屬于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的范疇,以及如何與教育結(jié)合。
很多同學(xué)可能會(huì)誤以為主題詞很好理解,但其實(shí)它們的范圍往往比想象得要寬泛。建議你通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)、課程教材等資源,確保對(duì)這些關(guān)鍵詞有全面、準(zhǔn)確的理解。
除了理解題目中的關(guān)鍵詞,還需要結(jié)合課程要求以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。通常,課程手冊(cè)里會(huì)對(duì)作業(yè)的重點(diǎn)有更詳細(xì)的說明,比如你應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些理論或方法論。在撰寫之前,留學(xué)生們可以先參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(rubrics),確保自己寫的內(nèi)容符合預(yù)期。
很多留學(xué)生拿到作業(yè)題目后,常常會(huì)陷入兩個(gè)誤區(qū):
誤解動(dòng)詞要求:比如看到“analyze”就簡(jiǎn)單地做總結(jié),或是忽視“compare”中對(duì)不同點(diǎn)的討論。
偏離主題:沒有圍繞主題關(guān)鍵詞展開,而是加入了很多無關(guān)的論點(diǎn),導(dǎo)致文章失去焦點(diǎn)。
避免這些錯(cuò)誤,首先需要從題目的關(guān)鍵詞入手,反復(fù)推敲并確定寫作方向。
分析題目中的關(guān)鍵詞是完成高質(zhì)量作業(yè)的關(guān)鍵一步。如果你覺得自己在分析題目或者撰寫過程中遇到困難,考而思可以為你提供全面的課程輔導(dǎo)和作業(yè)指導(dǎo)服務(wù),幫助你在蘇塞克斯大學(xué)的學(xué)習(xí)之旅中取得更好的成績(jī)。
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