本文為在北京師范大學(xué)-香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院（UIC）就讀的留學(xué)生，提供有關(guān)如何在學(xué)術(shù)論文中使用合適學(xué)術(shù)語言的建議。這篇文章結(jié)合最新的學(xué)術(shù)寫作趨勢和技巧，幫助留學(xué)生更好地適應(yīng)UIC的學(xué)術(shù)環(huán)境，避免語言障礙，提高論文寫作質(zhì)量。

為什么學(xué)術(shù)語言對留學(xué)生很重要？

對于留學(xué)生來說，學(xué)術(shù)語言是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能。在UIC，教授和同學(xué)們來自世界各地，學(xué)術(shù)論文不僅是展示你的知識和觀點(diǎn)的方式，更是你與全球?qū)W術(shù)圈對話的橋梁。很多留學(xué)生剛進(jìn)入U(xiǎn)IC時(shí)，由于語言和文化差異，常常遇到表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯不清晰等問題。因此，學(xué)會使用正式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)語言，是每個留學(xué)生必須掌握的技能。

如何使用學(xué)術(shù)語言？關(guān)鍵技巧和關(guān)鍵詞

避免口語化
在寫作學(xué)術(shù)論文時(shí)，避免使用過于口語化的表達(dá)。例如，“I think”可以替換為“it can be argued that”或“it appears that”，顯得更加正式和專業(yè)。避免使用縮寫，如“can't”，可以用“cannot”來代替。

使用被動語態(tài)
英文學(xué)術(shù)寫作中，使用被動語態(tài)能讓你的表達(dá)更加客觀。例如，"Researchers have found"可以替換為"It has been found that"，使表達(dá)更加學(xué)術(shù)化和客觀。

謹(jǐn)慎使用主觀詞匯
學(xué)術(shù)論文通常要求保持中立，避免過度的情感色彩。例如，不要使用“amazing”、“incredible”之類的詞匯，取而代之的是使用“significant”或“notable”等較為中性的詞語。

多用過渡詞
為了讓論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系更加清晰，適當(dāng)使用過渡詞非常重要。例如，"furthermore"（此外）、"however"（然而）和"therefore"（因此）等詞能幫助你的論述更加連貫流暢。

一些常用的學(xué)術(shù)關(guān)鍵詞

以下是一些學(xué)術(shù)論文中常見且高頻使用的關(guān)鍵詞，幫助留學(xué)生提升寫作水平：

arguably（可以說）：用于介紹有爭議或待討論的觀點(diǎn)。

significant（重要的）：用于描述研究或發(fā)現(xiàn)的價(jià)值和影響。

evidence（證據(jù)）：用于支持論點(diǎn)時(shí)的常用詞。

indicate（表明）：比“show”更正式，用于描述研究結(jié)果。

demonstrate（證明）：用于強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果。

學(xué)術(shù)語言的常見錯誤及如何避免

避免過度使用主觀感受詞
很多留學(xué)生在寫作時(shí)常常使用過多主觀情感詞匯，這在學(xué)術(shù)寫作中是不被鼓勵的。你可以通過學(xué)習(xí)常用的客觀詞匯來提升你的寫作水平。

句式過于簡單
學(xué)術(shù)論文要求寫作風(fēng)格較為嚴(yán)謹(jǐn)，避免句子結(jié)構(gòu)過于簡單。你可以通過使用從句或增加相關(guān)修飾詞來增強(qiáng)句子的復(fù)雜性和準(zhǔn)確性。

考而思可以如何幫助？

作為一個致力于幫助留學(xué)生提升學(xué)術(shù)水平的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，考而思提供一系列相關(guān)課程輔導(dǎo)，包括論文寫作技巧、學(xué)術(shù)英語培訓(xùn)以及UIC課程輔導(dǎo)。我們的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助留學(xué)生掌握學(xué)術(shù)語言的精髓，提高論文質(zhì)量，順利通過學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。如果你需要更多幫助，請隨時(shí)聯(lián)系我們，獲取定制化輔導(dǎo)服務(wù)。