在美國(guó)留學(xué)寫作是在所難免的事情，Essay寫作是常見的一種形式，對(duì)于學(xué)子來(lái)說(shuō)Essay寫作是痛苦的，主要是學(xué)子沒(méi)有掌握一定的方法和技能，還有對(duì)語(yǔ)言把握的并不好，下面就是美國(guó)大學(xué)寫作之Essay的寫作方法介紹，學(xué)子可以多讀讀多了解了解，平時(shí)的時(shí)候多看看相關(guān)的寫作文章，相信會(huì)進(jìn)步很大。

　　美國(guó)大學(xué)寫作之Essay的寫作方法

　　對(duì)于第一種較為正式的“命題作文型”的Essay，一般整篇文章分為三部分：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題;字?jǐn)?shù)安排為1：2：3較為合適。一般情況下，很多學(xué)校會(huì)問(wèn)學(xué)生“怎么理解文化多樣性”，對(duì)于這個(gè)最為常見的題目，可以按照如下方式來(lái)構(gòu)思。

　　1、提出問(wèn)題

　　對(duì)于這個(gè)題目，所謂的提出問(wèn)題，就是描述文化多樣性的產(chǎn)生原因。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，世界文明在最初就伴隨著不同文化的誕生，在其發(fā)展過(guò)程中，文化多樣性作為一個(gè)社會(huì)事實(shí)，是客觀存在的，任何試圖不承認(rèn)其合理性的行為，都將不被大眾所接受。

　　2、分析問(wèn)題

　　可以描述下文化多元性與全球化的關(guān)系。首先，文化的多樣性在大部分情況下，指的是各個(gè)文化中所蘊(yùn)含的意識(shí)形態(tài)的多樣性。正如上文所講述的那樣，不同地域在其歷史發(fā)展過(guò)程中誕生了不同的文化，那么當(dāng)?shù)厝嗣袼钟胁煌囊庾R(shí)形態(tài)必然是文化多樣性的一個(gè)最基本的表現(xiàn)形式。其次，在全球化進(jìn)程以前，由于紙質(zhì)媒介在傳播距離上的局限性，文化傳播存在空間障礙，而由于廣播電視等大眾媒介在傳播時(shí)效上的局限性，文化傳播存在時(shí)間障礙。因此，不同于本民族本地域的文化并不被當(dāng)?shù)厝嗣袼私狻ｋS著互聯(lián)網(wǎng)的普及，各個(gè)層次的傳播障礙逐漸被克服，不同文化也以其各自獨(dú)特的姿態(tài)開始登上21世紀(jì)的歷史舞臺(tái)。理解文化多樣性，就是在一個(gè)統(tǒng)一的物質(zhì)世界里理解他們之間的差異與對(duì)立。

　　3、解決問(wèn)題

　　這一部分主要講述怎么真正做到去理解多元文化。平等共處，互相尊重，多元發(fā)展，融合創(chuàng)新，這些都可以寫。文化作為一個(gè)民族的精神結(jié)晶，使得每個(gè)民族必然在某些方面優(yōu)于其他民族，而文化的交流與碰撞正是一個(gè)民族之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。這一切的前提就是不同民族之間的互相尊重與理解。值得注意的是，在尊重其他文化的同時(shí)，本民族文化也必然會(huì)發(fā)生一些改變，這也就是取長(zhǎng)補(bǔ)短的結(jié)果。文化在保存其核心價(jià)值觀的同時(shí)，不斷順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，吸收當(dāng)代的正向價(jià)值觀，將不適合時(shí)代主流的價(jià)值觀進(jìn)行修正，這就是文化的融合與創(chuàng)新，也是文化多樣性的一個(gè)必然產(chǎn)物。

　　關(guān)于美國(guó)大學(xué)寫作之文書Essay的寫作方法就介紹完畢了，Essay寫作很多學(xué)子表示困難，其實(shí)Essay寫作要多加練習(xí)，學(xué)子已經(jīng)習(xí)慣接受中國(guó)的應(yīng)試教育，很難適應(yīng)西方國(guó)家的自由教育模式，Essay寫作不管是在文書申中，還是以作業(yè)的形式出現(xiàn)，都是很重要的。