利茲大學(xué)汽車工程有那些科目？考而思教育根據(jù)多年留學(xué)生課程輔導(dǎo)經(jīng)驗幫你整理了汽車工程所需要掌握的知識點希望能幫助您！

作為利茲大學(xué)AutomotiveEngineering,的學(xué)生，您將學(xué)習(xí)以下課程。

（一年級）PHAS0017發(fā)展有效的溝通1(不計學(xué)分，但會出現(xiàn)在學(xué)生的成績單上)時間和語言工程分析中的計算機(jī)

在完成這個后，學(xué)生應(yīng)該能夠。領(lǐng)會計算機(jī)和計算儀器對工程科學(xué)發(fā)展的分析和交流作用的重要性。

固體機(jī)械學(xué)

介紹分析運動和產(chǎn)生運動的力所需的基本工程原理，并培養(yǎng)對結(jié)構(gòu)分析的基本原理及其在一般工程領(lǐng)域的應(yīng)用的理解.

工程數(shù)學(xué)

使學(xué)生掌握與機(jī)械工程有關(guān)的數(shù)學(xué)概念、符號和技術(shù)的知識和理解.

工程材料

一個基礎(chǔ)水平的材料，主要強(qiáng)調(diào)處理結(jié)構(gòu)屬性關(guān)系.

熱流體1

在完成本后，學(xué)生應(yīng)該能夠：理解流體靜力學(xué)和流體流動的基本概念，同時考慮到理想（非粘性）和實際（粘性）流動。

設(shè)計與制造1

在完成這個后，學(xué)生應(yīng)該能夠。使用CAD系統(tǒng)創(chuàng)建和應(yīng)用實體模型和裝配體.

（二年級）4506EYSTH幼兒教育設(shè)計與制造2

在完成這個后，學(xué)生應(yīng)該能夠。準(zhǔn)備實體模型、草圖、詳細(xì)和布局圖.

工程機(jī)械

在完成本后，學(xué)生應(yīng)該能夠用一個或多個常微分方程來模擬機(jī)械、結(jié)構(gòu)和流體系統(tǒng)，并使用適當(dāng)?shù)姆治龌驍?shù)字技術(shù)來解決這些方程。數(shù)學(xué)技術(shù)將被展示并應(yīng)用于估計主要是彈性載荷的工程固體結(jié)構(gòu)的應(yīng)力和應(yīng)變的特定問題。

振動和控制

完成后，學(xué)生將：熟悉與制造企業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)概念....在完成本后，學(xué)生應(yīng)能：推導(dǎo)出單自由度和多自由度機(jī)械系統(tǒng)的運動微分方程.

機(jī)電一體化和測量系統(tǒng)

本的目的是為所有機(jī)械工程專業(yè)的本科生提供一個有針對性的跨學(xué)科知識和經(jīng)驗.

熱流體2

經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)

（三年級）個人工程項目

在完成這個后，學(xué)生應(yīng)該：了解使用有限元方法進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析的基本原則....個人工程項目使三年級學(xué)生有機(jī)會在預(yù)定的領(lǐng)域清單中選擇一個項目領(lǐng)域，他們可以在其中進(jìn)行研究并利用他們從核心工程科學(xué)和設(shè)計中學(xué)到的許多概念。交付最終的項目報告將使學(xué)生有機(jī)會應(yīng)用批判性分析和詳細(xì)的研究，此外還可以發(fā)展他們的溝通技巧。

增材制造

本將介紹和發(fā)展增材制造（AM）的概念，并展示商業(yè)上可用的不同AM技術(shù)。它還將涵蓋這個快速發(fā)展的領(lǐng)域的最新發(fā)展，包括研究主導(dǎo)的教學(xué)元素。本課程將根據(jù)ISO/TC261ASTMF42的七個聯(lián)合標(biāo)準(zhǔn)教授各種工藝，以方便對不同的工藝進(jìn)行分類，并克服技術(shù)分類方面的問題。該將強(qiáng)調(diào)各種技術(shù)的優(yōu)勢和劣勢，并突出AM行業(yè)的應(yīng)用和案例研究。該課程將涵蓋用于生產(chǎn)開發(fā)、快速模具和逆向工程（RE）的AM，案例來自一系列工業(yè)部門，包括汽車、醫(yī)療和電子。該將包括各種互動講座、使用3D打印設(shè)備的實踐教程以及使用利茲大學(xué)現(xiàn)有的各種增材制造設(shè)備的演示。

有限元分析方法

汽車推進(jìn)系統(tǒng)

本的重點是發(fā)動機(jī)的基本熱力學(xué)循環(huán)，以及現(xiàn)代推進(jìn)系統(tǒng)，包括全電動（電池、燃料電池、超級電容器），或汽車應(yīng)用的混合模式。該課程為學(xué)生提供了關(guān)于如何設(shè)計不同的動力系統(tǒng)以及如何控制它們的知識。它將考慮只有IC發(fā)動機(jī)的動力系統(tǒng)，電動動力系統(tǒng)，或這些的組合作為不同的混合動力系統(tǒng)。同時，對交通對環(huán)境的影響、燃料基礎(chǔ)設(shè)施問題以及圍繞它的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)問題進(jìn)行分析和評估。該基于講座、實驗室實踐、計算機(jī)練習(xí)、輔導(dǎo)、模擬和實驗，這些都是作為真實的案例研究進(jìn)行的，或使用其他類似的方法，并由行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字和分析工具支持.

車輛設(shè)計和分析

在完成這個后，學(xué)生應(yīng)該能夠：解釋支撐車輛建模過程的原則。

（四年級）團(tuán)隊項目

在完成這個后，候選人應(yīng)該能夠：在諸如Myers-Briggsinventoryofstyles....的框架下，對團(tuán)隊角色、團(tuán)隊合作和創(chuàng)造力有一個全面的了解。

汽車底盤工程

在完成這個后，學(xué)生應(yīng)該能夠：描述與汽車底盤結(jié)構(gòu)相關(guān)的部件和系統(tǒng)；將工程科學(xué)的原則應(yīng)用于懸掛和轉(zhuǎn)向系統(tǒng)及其部件的設(shè)計和分析。

電動和混合動力傳動系統(tǒng)工程

在完成本后，學(xué)生應(yīng)該能夠。描述組合成現(xiàn)代汽車動力系統(tǒng)的部件和系統(tǒng)，用于電動、混合動力和內(nèi)燃汽車。

考而思可以為考生們提供專業(yè)的利茲大學(xué)汽車工程課程輔導(dǎo)，幫助考生們熟悉課程都學(xué)什么？我們的老師們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠針對個體的需求提供個性化的輔導(dǎo)。