作為謝菲爾德大學(xué)KoreanStudies,的學(xué)生，您將學(xué)習(xí)以下課程。

本向?qū)W生介紹現(xiàn)代東亞的研究。首先鼓勵學(xué)生思考什么是東亞研究的主題，然后介紹以下關(guān)鍵主題。東亞的地理和環(huán)境、歷史、文化和媒體、經(jīng)濟和商業(yè)以及政治關(guān)系。在介紹這些內(nèi)容的同時，該還介紹了以下核心學(xué)術(shù)技能：獨立、講座和研討會學(xué)習(xí)；反思性實踐；批判性信息、數(shù)字和視覺素養(yǎng)；學(xué)術(shù)寫作中的證據(jù)和論證，以及適當(dāng)?shù)目荚嚰记?。這兩個要素為更高層次的學(xué)習(xí)提供了堅實的知識和能力基礎(chǔ)。

本的重點是韓國語的接受活動和書面生產(chǎn)活動。它的目的是使學(xué)生獲得語法、閱讀、寫作和翻譯韓語的基本能力。每周都會介紹精心設(shè)計的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，使學(xué)生能夠用韓語做一些實際的事情。本級別結(jié)束時的目標(biāo)水平大致相當(dāng)于TOPIK（韓國語能力測試）的初級水平/L1或CEFR（歐洲共同語言參考框架）A1。

本的重點是韓語的互動活動。它的目的是使學(xué)生能夠獲得基本的口語和聽力技能的能力。每周都會介紹精心設(shè)計的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，使學(xué)生能夠通過各種活動用韓語交流。本級別結(jié)束時的目標(biāo)水平大致相當(dāng)于TOPIK（韓國語能力測試）的初級水平/L1或CEFR（歐洲共同語言參考框架）A1。

本的重點是韓語的接受性活動和書面生產(chǎn)性活動。本在EAS101A的基礎(chǔ)上，進一步介紹了韓語的語法結(jié)構(gòu)，以期進一步發(fā)展閱讀、寫作和翻譯能力。每周都會介紹精心設(shè)計的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，使學(xué)生能夠用韓語做一些實際的事情。在這個級別結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)完成初級水平，大致相當(dāng)于TOPIK（韓國語能力測試）的初級水平/L2或CEFR（歐洲共同語言參考框架）A2。

本的重點是韓語的互動活動。本是建立在EAS101B的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展口語和聽力技能，為中級學(xué)習(xí)提供必要的基礎(chǔ)。每周將介紹精心設(shè)計的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，使學(xué)生能夠通過各種活動用韓語進行交流。在這個級別結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)完成初級水平，大致相當(dāng)于TOPIK（韓國語能力測試）的初級水平/L2或CEFR（歐洲共同語言參考框架）A2。

本的重點是中高級韓語的互動活動。每周都會讓學(xué)生了解并有機會練習(xí)特定主題的口語應(yīng)用，這與語法和寫作部分共享。該級別結(jié)束時的目標(biāo)水平大致相當(dāng)于TOPIK（韓國語能力測試）的中高級水平/L4或CEFR（歐洲共同語言參考框架）B2。

本的重點是韓語的接受性活動和書面生產(chǎn)性活動，屬于高級低級水平，以鞏固在海外韓國年所學(xué)的知識。本是獲得基本和中級語言技能所需的以教師為中心的學(xué)習(xí)與高級水平所需的自主和自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)之間的過渡。翻譯和功能性閱讀技能得到擴展，文本包括帶注釋的專題材料。處理未見過的材料的技巧得到發(fā)展，高級語法得到鞏固和擴展。漢字的實用知識已擴展到大約500個。本級別結(jié)束時的目標(biāo)水平大致相當(dāng)于TOPIK（韓國語能力測試）高級低級/L5或CEFR（歐洲共同語言參考框架）B2+。

本側(cè)重于中高級韓語的接受性活動和書面生產(chǎn)性活動，以鞏固在韓國留學(xué)期間學(xué)到的知識。本是獲得基本和中級語言技能所需的以教師為中心的學(xué)習(xí)與高級水平所需的自主和自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)之間的過渡。翻譯和功能性閱讀技能得到擴展，文本包括帶注釋的專題材料。處理未見過的材料的技巧得到發(fā)展，高級語法得到鞏固和擴展。還介紹了大約250個漢字的實用知識。本級結(jié)束時的目標(biāo)水平大致相當(dāng)于TOPIK（韓國語能力測試）中級水平/L4或CEFR（歐洲共同語言參考框架）B2。

本的重點是高級低級韓語的口語和聽覺活動。每周都會讓學(xué)生了解并有機會練習(xí)特定主題的口語應(yīng)用，這與語法和寫作部分共享。本級別結(jié)束時的目標(biāo)水平大致相當(dāng)于TOPIK（韓國語能力測試）高級低級/L5或CEFR（歐洲共同語言參考框架）B2+。

在韓國的這一年的海外課程旨在使學(xué)生具備更高級的語言技能，同時使他們沉浸在韓國文化中，使他們能夠參加一系列有組織的和非正式的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以發(fā)展他們對韓國社會、文化和自然環(huán)境的熟悉程度。完成該后，他們將獲得在韓國語言環(huán)境中自信操作的能力，并參加一系列結(jié)構(gòu)化和非正式的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以發(fā)展他們對韓國社會、文化和自然環(huán)境的熟悉程度。這兩個要素對于升入第2級都是必不可少的。

東亞論文要求學(xué)生在其學(xué)位課程范圍內(nèi)對自己選擇的主題進行擴展和集中研究，并允許學(xué)生完善和擴展其獨立研究、分析和寫作技能。該單元通過講座或研討會形式的小組會議和個人監(jiān)督相結(jié)合的方式進行，。

本單元探討了SEAS韓國研究人員目前在某一特定研究領(lǐng)域的一些關(guān)鍵爭論和最新的經(jīng)驗發(fā)展。它使學(xué)生能夠通過探討工作人員的學(xué)科重點、所采用的理論方法的范圍以及研究這一領(lǐng)域的各種方法，了解研究問題是如何提出和回答的。

在這一中，你將作為一個小團隊的一部分，在一位SEAS工作人員設(shè)定的與他/她在EAS3043中探討的研究領(lǐng)域有關(guān)的情景中工作。你將通過選擇適當(dāng)?shù)姆椒▉砘卮鹨粋€研究問題，在你的團隊中分配具體任務(wù)，組織你的時間，并對研究過程進行個人和集體的反思。具體項目將包括由組織者和/或301提供的適當(dāng)研究培訓(xùn)。在該結(jié)束時，你將產(chǎn)生一項研究成果，并作為全課程和全?；顒拥囊徊糠窒?qū)I(yè)/非專業(yè)觀眾展示。

本側(cè)重于中高級韓語的接受性活動和書面生產(chǎn)性活動，以鞏固在韓國留學(xué)期間學(xué)到的知識。本是獲得基本和中級語言技能所需的以教師為中心的學(xué)習(xí)與高級水平所需的自主和自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)之間的過渡。翻譯和功能性閱讀技能得到擴展，文本包括帶注釋的專題材料。處理未見過的材料的技巧得到發(fā)展，高級語法得到鞏固和擴展。還介紹了大約250個漢字的實用知識。本級結(jié)束時的目標(biāo)水平大致相當(dāng)于TOPIK（韓國語能力測試）中級水平/L4或CEFR（歐洲共同語言參考框架）B2。

本建立在韓國語5中獲得的技能上。它分為四個部分，每個部分都集中在一個關(guān)鍵的語言技能上，這是對該語言的成年外國用戶的要求。這些技能是：翻譯成英語；總結(jié)帶有信息的文本；以短篇報告和數(shù)據(jù)解釋為重點的韓語寫作；以及以小組和個人演講為重點的口語。由學(xué)生決定自己的學(xué)習(xí)材料的小組工作是該的一個關(guān)鍵因素，使學(xué)生能夠發(fā)展成為獨立的學(xué)習(xí)者。本級別結(jié)束時的目標(biāo)水平大致相當(dāng)于TOPIK（韓國語能力測試）高級水平/L6或CEFR（歐洲共同語言參考框架）C1+。

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