AQA考試局提供ALEVEL心理學(xué)考試，AS和A-level都有，評(píng)估的具體內(nèi)容不同。下面我們介紹考試的重點(diǎn)，幫大家了解A-level心理學(xué)考評(píng)的核心目標(biāo)，一起來(lái)看看吧~

　　一、A-level心理學(xué)考試

　　每次考試都會(huì)測(cè)試三大核心目標(biāo)，可能包括其中一個(gè)、兩個(gè)，也可能是全部(僅限于拓展習(xí)作16分題)。提前了解清楚評(píng)估目標(biāo)和每種類(lèi)型題目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同學(xué)們就能最大限度地提高得高分的機(jī)會(huì)。

　　二、三大評(píng)估目標(biāo)

　　1.展示知識(shí)(AO1)

　　2.知識(shí)的應(yīng)用(AO2)

　　3.分析、解釋和評(píng)估(AO3)

　　三、考核重點(diǎn)

　　1.知識(shí)

　　AO1中需要學(xué)生展示對(duì)科學(xué)思想、過(guò)程、技術(shù)與程序的知識(shí)和理解，還要展示你對(duì)心理學(xué)理論、術(shù)語(yǔ)、概念、研究、方法等的知識(shí)和理解。

　　2.應(yīng)用

　　AO2主要偏重于對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，具體來(lái)說(shuō)，可能包括運(yùn)用科學(xué)理念、流程、結(jié)束、程序的知識(shí)和理解，以及該技能領(lǐng)域測(cè)試研究設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的知識(shí)，并將心理學(xué)的理論理解應(yīng)用于日常/現(xiàn)實(shí)生活中的例子。對(duì)于第一個(gè)應(yīng)用目標(biāo)，主要涉及到在實(shí)際環(huán)境中、在很吃力定性或者定量數(shù)據(jù)時(shí)，以及在理論背景下的不同情況。

　　3.分析、解釋與評(píng)估

　　這部分是AO3，需要學(xué)生分析、解釋、評(píng)估科學(xué)信息、觀點(diǎn)、證據(jù)等，包含和問(wèn)題有關(guān)的信息、觀點(diǎn)、證據(jù)。最終，你需要能做出終極判斷，給出結(jié)論，能夠開(kāi)發(fā)、完善使用的設(shè)計(jì)、程序等。

　　四、AO3得分技巧

　　1.理論是否被有效的研究證據(jù)所支持或反駁：在描述了一個(gè)理論之后，接著描述一個(gè)研究證據(jù)，說(shuō)“X的研究支持/反駁了這個(gè)理論……”，然后描述這個(gè)研究研究。

　　2.將所討論的主題與心理學(xué)中更廣泛的辯論和方法聯(lián)系起來(lái)。比如，明確是否同意或者不同意一個(gè)理論或者研究結(jié)果。

　　3.動(dòng)物研究。提出使用動(dòng)物在道德和或者科學(xué)上是否正確的問(wèn)題。主要標(biāo)準(zhǔn)是收益必須大于成本。動(dòng)物研究也提出了外推的問(wèn)題。由于動(dòng)物的解剖和生理與人類(lèi)不同，可以思考我們是否可以從動(dòng)物的研究推廣到人類(lèi)。

　　4.理論和研究的一般批評(píng)或者優(yōu)勢(shì)。比方說(shuō)“班杜拉的波波娃娃研究是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，因此因缺乏生態(tài)有效性而受到批評(píng)”。為了在批評(píng)研究方法上獲得分?jǐn)?shù)，批評(píng)必須是背景化的：即說(shuō)明為什么這是這個(gè)特定研究中的問(wèn)題，比如：“因此，孩子們目睹的暴力是在電視上發(fā)生的，而且是針對(duì)玩偶而不是人類(lèi)的?！?/p>

　　以上是AQA考試局A-level心理學(xué)考試相關(guān)信息分享。備考A-level心理學(xué)有任何問(wèn)題，同學(xué)們都可以找考而思的專業(yè)課程輔導(dǎo)老師補(bǔ)習(xí)!