不久前，哈佛大學(xué)發(fā)布了一組引人注目的數(shù)據(jù)，對于留學(xué)生圈來說，這無疑是一個令人震驚的消息。在2021-2022學(xué)年，哈佛大學(xué)有51名本科生因?qū)W術(shù)表現(xiàn)不佳而被建議退出學(xué)校。

然而，這還不是全部。除了這51名被明確要求離校的學(xué)生外，還有149名學(xué)生處于學(xué)術(shù)緩刑狀態(tài)，這意味著他們已經(jīng)在學(xué)術(shù)方面遇到問題，如果不改善情況，也可能面臨被哈佛開除的風(fēng)險。一旦被開除，他們?yōu)榱诉M入這所名校而付出的多年努力將白費。

這些數(shù)據(jù)讓人再次感受到美國高等教育的嚴苛性質(zhì)。

根據(jù)美國國家教育統(tǒng)計中心的數(shù)據(jù)，只有41%的全日制大學(xué)生能夠在4年內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位，而僅有59%的人能夠在6年內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位。

對于留學(xué)美國的中國學(xué)生來說，退學(xué)的情況也不容忽視。根據(jù)Chinadaily網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，2013-2014學(xué)年間，約有30萬名中國學(xué)生在美國留學(xué)，其中大約有8000人被學(xué)校開除或勸退。這與國內(nèi)的本科情況形成了鮮明的對比。

在國內(nèi)，雖然本科教育也充滿挑戰(zhàn)和壓力，但退學(xué)幾乎是不可能的。

畢業(yè)后，學(xué)生們通常能夠成功獲得本科學(xué)位，為自己在社會上找到更好的職業(yè)機會奠定基礎(chǔ)。美國本科教育中近40%的學(xué)生無法獲得學(xué)位，這對國內(nèi)高校來說是難以想象的情況。

那么，為什么美國本科學(xué)位如此難以獲得呢？

原因?qū)嶋H上對國內(nèi)學(xué)生和美國學(xué)生來說完全不同。對于中國學(xué)生而言，獲得美國本科學(xué)位最大的挑戰(zhàn)在于——美國大學(xué)的學(xué)術(shù)要求異常嚴格，這些要求多年來一直對中國學(xué)生形成了巨大的挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)涵蓋了各個方面，從大一開始一直持續(xù)到畢業(yè)。

首先，文科學(xué)科要求不同。美國本科的文科學(xué)習(xí)方式與國內(nèi)有很大區(qū)別。國內(nèi)大學(xué)文科的考核主要側(cè)重于知識點的記憶，而美國的文科學(xué)習(xí)要求學(xué)生大量閱讀厚重的文獻，積極參與課堂互動和討論，還需要完成長篇論文。

此外，理工科的學(xué)生承受課程壓力更大。與中國學(xué)生一直努力學(xué)習(xí)的方式不同，美國的學(xué)生通常在學(xué)業(yè)之余有更多的時間娛樂，但他們也會非常努力地學(xué)習(xí)，適應(yīng)高強度的學(xué)術(shù)壓力。例如，工科學(xué)生需要學(xué)習(xí)微積分I、II和III、微分方程以及統(tǒng)計學(xué)等多門數(shù)學(xué)課程，而航空航天和電氣工程的學(xué)生還需要學(xué)習(xí)比機械、土木、軟件和石油工程等其他工科專業(yè)更多的數(shù)學(xué)課程。如果學(xué)生沒有足夠的毅力和學(xué)習(xí)技巧，就難以堅持下去。

具體的學(xué)術(shù)難度也讓學(xué)生每天都處于緊張的邊緣。美國本科的考核方式非常多樣，貫穿整個學(xué)期的每一天都可能有考核，包括考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、研究項目、考試等。這意味著學(xué)生需要在整個學(xué)期內(nèi)不斷努力，才能獲得好成績。

更令人沮喪的是，有些大學(xué)不僅難度大，還沒有良好的畢業(yè)率。

比爾·蓋茨在2017年的博客中曾經(jīng)表達過對于低收入和少數(shù)族裔學(xué)生服務(wù)的城市大學(xué)畢業(yè)率的擔(dān)憂。例如，十多年前，喬治亞州立大學(xué)的整體畢業(yè)率為32%，西班牙裔學(xué)生的畢業(yè)率僅為22%，非裔美國人的畢業(yè)率為29%。這種情況對于中國學(xué)生來說是難以想象的，他們應(yīng)該感到幸運，能夠獲得家長的支持，不必擔(dān)心獎學(xué)金或助學(xué)金的問題，可以選擇自己心儀的學(xué)校。

因此，毫無疑問，美國本科學(xué)位雖然含金量高，但獲得它卻相當困難。中國學(xué)生想要進入美國大學(xué)，也必須面對極高的學(xué)術(shù)要求。要成功應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，學(xué)生需要提升自己的本質(zhì)能力，包括深厚的學(xué)識積淀、抗壓能力、專注力、應(yīng)變能力、演講能力、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、組織協(xié)作能力和寫作能力等。在準備留學(xué)之前，就可以開始培養(yǎng)這些能力，這將有助于度過在美國本科學(xué)習(xí)的四年時光。