任何一篇高質量的Essay,都是每個留學生夢寐以求的,今天不說技巧框架,我們聊一聊怎么通過“改稿”來提高自己Essay的寫作質量。
從出國留學開始,作為一個剛剛接觸學術寫作的小白,每次最痛苦的就是:
好不容易趕在due之前,費勁九牛二虎之力地把Essay湊了出來,但是…
寫完的稿子連自己都不想看第二遍,導師讓你再改改的時候,自己都不知道怎么改…..
不過可惜的是,很少有同學系統(tǒng)化的學過論文課程,更不要說「如何改稿」的方法了。
所以,我們今天請Rachel Wong老師說一說Essay洗完之后,如何才能越改越好。
Rachel Wong曾幫助過超500+的學生教導他們?nèi)绾胃母澹瑢懜濉?/span>

今天,就把改稿的方法完完整整的分享出來。
01 改稿第一步:忘稿
小管家之前問過幾個同學:
寫一篇Essay需要多久?
同學們給的回答都是:
大概在due前1~3天能寫完。
趕due是留學生的常態(tài),但是這樣交上去的論文,通常是很難過關的,更別說高質量了。
同學們在這幾天絞盡腦汁的完成Essay之后,最好給自己預留兩天的時間。
為什么要兩天?
首先,想要改稿,第一天要做的就是:
馬上放下你的Essay,趕緊休息一天,忘掉之前寫的內(nèi)容。
為什么要這么做呢?
因為Essay剛寫出來的時候,你腦子里都被Essay的內(nèi)容填滿了,這時候去修改不會有任何效果。
就像我們買衣服一樣:剛買了一件新衣服,在我眼里,這件衣服比沒買之前好看十倍,而且覺得這件衣服非常完美。
但是,當一覺醒來之后,就會回過神來。
看著昨天的衣服,覺得也就那樣了。
在寫Essay的時候,也是這樣的。
剛寫出來的稿子,你是很難從作者的角度對它進行修改,因為它離你太近了,你的心里都是它。
當我們恢復好狀態(tài),第二天我們重新以讀者的狀態(tài)來審視自己的Essay,如果有行文不連貫、結構不正確,引用錯誤等等地方,我們一眼就能看出來。
所以,改稿的第一步,就是想辦法跳出趕due這種狀態(tài),給自己預留好改稿的時間,然后暫時遠離自己的Essay。
最好的方法就是睡一覺,好好的放松一下或者也可以學習一些其他的知識或者作業(yè)。
02 改稿第二部:大聲朗讀
當我們休息完成之后,我們可以拿著稿子,做這樣一件事:
拿著寫好的稿子,一個單詞一個單詞地讀出聲音來,哪里磕巴了,哪里一口氣讀不完,就好好檢查哪個部分,這時候,你就能找到很多不通順的地方。
要知道,導師就是我們的讀者,他們不會逐字逐句的研讀我們的Essay。當我們把句子連接在一起讀出來的時候,就能很快找到這些會影響閱讀理解的地方。
還有一種方法,就是直接找你的導師或者有寫作經(jīng)驗的老師。
他們的作用是直接幫你提建議,這是能最快提升你Essay寫作能力的最好方法。
你可以給你的導師發(fā)郵件,詢問你的導師論文中是不是可以這么寫,畢竟導師肯定是知道什么是對的,什么是錯的,可以幫你有效的提供反饋。
或者,你也可以找我們考而思的老師,我們成立超過了12年,每位老師平均擁有6年的教學經(jīng)驗,幫助過20萬+的留學生提高GPA,完成學業(yè)。
03一篇Essay應該改幾次
一篇文Essay要改幾次,改到什么地步就不用改了?
提前說兩句,因為每個同學的專業(yè)太多,寫作的類型也最多,加上導師要求也不一致,甚至有可能題目相同的兩篇論文的錯誤都不同,如果要一一寫出來,基本上是不可能的…..
所以,接下來的內(nèi)容,我們就簡單的聊一聊:改稿需要注意什么?
刪掉多余的內(nèi)容,換掉模糊的說法:在檢查修改的過程中,一定要時刻記得問自己,這里的內(nèi)容是否能支撐我的論點?表達是否準確?
重點價差“高能詞匯”:高能詞匯是說那些出彩的詞匯,每一篇Essay或多或少都會有一些比較出彩的表達,要不然就會顯得平淡無奇。但是在使用這些“高能詞匯”的時候,一定要注意使用的情景。
在英文的表達中,越是復雜的詞匯使用的條件越苛刻,不僅要注意中文釋義,還要仔細閱讀其英文釋義。如果其適用情景不對,反而會對提升Essay的寫作質量起到反作用。
刪掉沒有意義的表達:在修改檢查Essay的時候,如果發(fā)現(xiàn)任何不再需要的句子。不用猶豫,馬上刪掉它,不管這個句子的表達是不是很高級,但是,只要和正文主題沒有任何關系,它就是一個炸彈,成為一個減分項。所以,只要發(fā)現(xiàn),就立刻刪除。
在經(jīng)歷了以上三個步驟后,同學們的論文基本算是成型了。但是最后如果還是不放心的話,可以再檢查一下語法,并且對語言表達做一些潤色。
最后,怎么確定你的Essay是不是還需要改稿呢?
我曾經(jīng)和同學這么說過:當你改到第三遍的時候,刪掉了一個逗號,改第四遍的時候,我又把這個逗號加回來了,那就說明你這篇Essay已經(jīng)沒問題了。
感謝Rachel Wong老師帶給我們的知識,不知道同學們有沒有get到呢?
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