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AP考試有哪些優(yōu)勢(shì)?

發(fā)布時(shí)間: 2023-04-21 16:21:58
文章來(lái)源: 考而思
摘要:
美國(guó)中學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)候是需要出示中學(xué)期間的GPA的,GPA反應(yīng)了學(xué)生整個(gè)中學(xué)階段的綜合能力水平。如果學(xué)生想要讓GPA更加出色的話,可以考一下AP考試。AP考試可以讓GPA升值,一般來(lái)說(shuō),平均每門AP課程可以讓GPA增加0.1左右。

AP是Advanced Placement的縮寫(xiě),即美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程,對(duì)于不了解的朋友一定會(huì)有多種多樣的問(wèn)題。雖然AP考試難度較高,但是如果能夠在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的時(shí)候遞交出一份不錯(cuò)的AP成績(jī)的話,那么,獲得頂尖大學(xué)錄取通知書(shū)的可能性會(huì)變高。下面留學(xué)生輔導(dǎo)老師為大家說(shuō)一說(shuō)參加AP考試有哪些優(yōu)勢(shì)。

AP成績(jī)能夠增加GPA

美國(guó)中學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)候是需要出示中學(xué)期間的GPA的,GPA反應(yīng)了學(xué)生整個(gè)中學(xué)階段的綜合能力水平。如果學(xué)生想要讓GPA更加出色的話,可以考一下AP考試。AP考試可以讓GPA升值,一般來(lái)說(shuō),平均每門AP課程可以讓GPA增加0.1左右。

除此之外,AP考試對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言,還可以在國(guó)內(nèi)教育與美國(guó)的差異及提前解決好美國(guó)大一課程適應(yīng)難的問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì),擁有優(yōu)異AP考試成績(jī)的高中生在未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)中有更加出色的表現(xiàn)和發(fā)展,所以我們要十分看重AP考試并積極準(zhǔn)備應(yīng)考。

AP考試成績(jī)能抵大學(xué)學(xué)分

據(jù)悉,美國(guó)和加拿大90%的學(xué)院和大學(xué)都是接受AP考試成績(jī)的,而且,學(xué)生在大學(xué)可以用AP成績(jī)換取三到六個(gè)學(xué)分。這樣也就意味著很多優(yōu)秀的學(xué)生就可以用AP考試成績(jī)抵大學(xué)的學(xué)分,從而比其他沒(méi)有考取AP考試的學(xué)生早畢業(yè)。像在美國(guó)很多普通的家庭的孩子,在高一時(shí)候就開(kāi)始準(zhǔn)備SAT考試,高二考完,而高三一整年則用來(lái)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備AP考試,爭(zhēng)取用“抵學(xué)分早畢業(yè)”的方式降低上學(xué)的成本。中國(guó)學(xué)生完全可以借鑒這一招,畢竟美元匯率還是不少,留學(xué)成本還是蠻高的。

可以說(shuō)AP課程的成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)大學(xué)中起著非常重要的作用:

首先,大學(xué)通過(guò)學(xué)生是否選修AP課程這一行為本身來(lái)判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和未來(lái)發(fā)展?jié)摿?。在美?guó)高中,并非所有學(xué)生都可以選修AP課程。要想?yún)⒓覣P課程學(xué)習(xí),必須先要通過(guò)榮譽(yù)課程,而要想?yún)⒓訕s譽(yù)課程,必須先要通過(guò)普通課程。因此,能夠參加AP課程學(xué)習(xí)這一事實(shí)本身已經(jīng)證明了學(xué)生的優(yōu)秀程度及其學(xué)習(xí)能力。

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其次,AP課程門類眾多,與大學(xué)相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系極為緊密,因此,學(xué)生對(duì)于AP課程的選擇既表明了他(她)對(duì)未來(lái)專業(yè)發(fā)展方向的興趣,也表明了他(她)在面臨不同機(jī)會(huì)時(shí)的選擇能力和自我認(rèn)知能力。這一點(diǎn)恰恰是美國(guó)知名大學(xué)招生時(shí)所要重點(diǎn)觀測(cè)的目標(biāo)。

第三,從性質(zhì)上說(shuō),AP課程是大學(xué)一年級(jí)的課程,其難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中學(xué)普通課程,因此,學(xué)生是否選修AP課程,選修多少門AP課程,等等,都能體現(xiàn)出學(xué)生是否具有挑戰(zhàn)困難和自我的信心與能力。大學(xué)還可以根據(jù)自身招生理念這位學(xué)生所生存環(huán)境的不同對(duì)此進(jìn)行不同的解讀。也就是說(shuō),不一定選修AP課程越多就說(shuō)明學(xué)生越優(yōu)秀。最后,大學(xué)在招生中重視AP課程成績(jī)不是直接體現(xiàn)的,而是通過(guò)重視學(xué)生的GPA成績(jī)而間接重視了對(duì)其產(chǎn)生重大影響的AP課程成績(jī)。

可見(jiàn),AP課程的學(xué)習(xí)有諸多優(yōu)勢(shì):首先能全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力;其次可以換取大學(xué)學(xué)分;學(xué)生在大學(xué)階段可以有優(yōu)先選課的權(quán)利;最后,良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)讓學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中充滿競(jìng)爭(zhēng)力。

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