ACT考試寫(xiě)作想拿到滿分很多考生認(rèn)為是不可能的事情，可事實(shí)并非如此，雖然ACT考試寫(xiě)作要求備考的難度較大，但我們依然可以通過(guò)前期做大量的ACT資料來(lái)掌握備考?？级?a href="http://www.mclx.com.cn" target="_blank" title="留學(xué)生輔導(dǎo)">留學(xué)生輔導(dǎo)老師這里給同學(xué)們介紹下ACT考試寫(xiě)作中，我們應(yīng)該注意哪些讀題的細(xì)節(jié)。

ACT考試寫(xiě)作改革后要求我們?cè)诳荚囍袑?duì)三個(gè)觀點(diǎn)做出評(píng)論，這決定審題時(shí)需要做的兩點(diǎn)：

1. 明確各個(gè)觀點(diǎn)在說(shuō)什么;

2. 找到三個(gè)觀點(diǎn)之間的差異。

我們拿下面這道大家比較熟悉的題目做分析：

對(duì)于ACT考試寫(xiě)作，首先我們要明確題目在說(shuō)一個(gè)什么大的話題。這里黑體字的標(biāo)題就告訴我們，題目關(guān)注的是公共健康和個(gè)人自由，標(biāo)題下的說(shuō)明段落用例子點(diǎn)出它們形成一組對(duì)立關(guān)系?？梢灶A(yù)見(jiàn)，緊接著的三個(gè)觀點(diǎn)就是圍繞這種對(duì)立關(guān)系展開(kāi)的。

如我們猜測(cè)的那樣，三個(gè)觀點(diǎn)分成了兩個(gè)陣營(yíng)：Perspective One和Perspective Three支持公共健康，而Perspective Two支持個(gè)人自由。這是顯而易見(jiàn)的。然而，很多同學(xué)的審題就到此為止了!事實(shí)上，讀到這里，我們才只看到了冰山一角，所以此時(shí)下筆是不理智的行為。

為了有效解題，我們還需要看到更深入的信息，比如：

1. Perspective One和Perspective Three的出發(fā)點(diǎn)是不同的。觀點(diǎn)一的出發(fā)點(diǎn)是“少數(shù)服從多數(shù)”，也就是從社會(huì)角度出發(fā)的。觀點(diǎn)三則是從個(gè)人角度出發(fā)的，因此和觀點(diǎn)二形成了更加針?shù)h相對(duì)的關(guān)系。

2. Perspective Two把自由說(shuō)成了一種健康，講如果一個(gè)社會(huì)喪失了自由，根本就不再是一個(gè)健康的社會(huì)。Perspective Three則把健康歸為自由的一種，認(rèn)為每個(gè)人都有保持健康，趨利避害的自由。這里，觀點(diǎn)二和三都在定義上做了文章，試圖把對(duì)方的觀點(diǎn)納入到自己的體系之下。

到此，我們的審題任務(wù)就基本結(jié)束了。這時(shí)候再組織文章結(jié)構(gòu)就不再困難了。