在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中，gpa幾乎是每個(gè)學(xué)生必須提供的成績(jī)。既然要求提供，證明對(duì)成績(jī)也有要求。不過，還是有很大一部分同學(xué)都無法達(dá)到自己目標(biāo)大學(xué)的gpa要求。針對(duì)這種情況，你是否知道可以通過什么辦法來增加錄取概率呢?

　　一、拯救低分gpa

　　如果你現(xiàn)在還在學(xué)校，擁有大量的時(shí)間學(xué)習(xí)(至少一年)，在gpa很低的情況下，有兩種辦法可以拯救你的gpa。

　　第一，你可以申請(qǐng)重修拉低你的整體gpa的課程，在申請(qǐng)之前先了解學(xué)校對(duì)重修的規(guī)定。有的學(xué)校對(duì)學(xué)生的重修成績(jī)有限制，即便你重修，可能也無法獲得太高的成績(jī)，對(duì)gpa可能沒太大幫助。

　　第二，多選兩門選修課。選擇選修課時(shí)需要注意，你的學(xué)習(xí)時(shí)間是否能夠保證完成課程的學(xué)習(xí)?會(huì)不會(huì)有時(shí)間沖突?選修課程的難度如何，會(huì)不會(huì)讓你感到壓力巨大?它是不是你能適應(yīng)的課程?

　　二、改變gpa計(jì)算方式

　　除了提升gpa，也可以試試在提交申請(qǐng)材料的時(shí)候改變你的gpa計(jì)算方法。比如，大多數(shù)學(xué)生提供的gpa都是本科四年的整體gpa，而很多同學(xué)在大一剛進(jìn)校的時(shí)候用了很多時(shí)間來適應(yīng)學(xué)習(xí)，前面的gpa很糟糕。這樣的情況下，如果用整體計(jì)算的方式，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的gpa被拉低了很多。這時(shí)，可以試試分段計(jì)算或者去掉課程的方式。

　　分段——把gpa劃分成大一大二大三大四來計(jì)算，讓招生官能夠看到你在本科學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。

　　刪除選修課——對(duì)于低分的選修課，拖累gpa的課程，向?qū)W校申請(qǐng)直接刪除。

　　三、提供替代性申請(qǐng)

　　替代性申請(qǐng)相當(dāng)于不在gpa上下功夫，而是“另辟蹊徑”。你可以試試為自己的低gpa做一個(gè)很好的說明和解釋，用你的真誠(chéng)打動(dòng)招生官，但是要記住，一定不能推卸責(zé)任。如果你前面因?yàn)橐恍┰驔]有學(xué)好課程，那就大大方方地說出來就好，不要把你的低gpa歸結(jié)為老師評(píng)分太低等等。

　　此外，一份好的申請(qǐng)文書和有分量的推薦信也是招生官比較歡迎的。在準(zhǔn)備推薦信的時(shí)候，確保你找到一個(gè)在本專業(yè)領(lǐng)域有權(quán)威的教授，這樣可能會(huì)為你的申請(qǐng)加分不少。

　　gpa成績(jī)查了一點(diǎn)，對(duì)入學(xué)申請(qǐng)可能有或多或少的影響，但它始終不是唯一的評(píng)判方式。只要你在其他方面足夠出色，招生官也能酌情考慮，比如你比較擅長(zhǎng)英語(yǔ)，在雅思考試上遠(yuǎn)超學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)的情況，都能被考慮其中。