gpa不足導(dǎo)致申校難，這是小編最近聽(tīng)得比較多的話題。gpa在高校申請(qǐng)中是個(gè)重點(diǎn)考量成績(jī)，而在美國(guó)高校的招生中，尤其看重學(xué)生的gpa。今天我們主要給同學(xué)們提供兩種方式解決申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校，gpa不足的問(wèn)題，你們可以參考。

　　我們把方法分成兩大類，一種是對(duì)于還在學(xué)校，有充足時(shí)間的同學(xué)。另一種是已經(jīng)完成課程的學(xué)習(xí)的同學(xué)。

　　一、校內(nèi)

　　如果現(xiàn)在你還是本科大一或者大二的學(xué)生，有幾個(gè)辦法或許可以幫到你。

　　1.重修

　　首先推薦你選擇重修課程。對(duì)于還有充分時(shí)間能夠補(bǔ)充學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果你有一兩門課程的成績(jī)非常差，拖累了整體的gpa，那么你可以趁現(xiàn)在申請(qǐng)重修這些分?jǐn)?shù)很低的課程。有一點(diǎn)要提醒大家，部分學(xué)校對(duì)你重修課程的分?jǐn)?shù)可能有限制，在選擇之前先確認(rèn)清楚，避免做無(wú)用功。

　　2.換課

　　如果你在之前的選修課學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得不太好，也可以趁現(xiàn)在換一門更適合你的選修課，或者你更感興趣的課程，再或者是更容易獲得學(xué)分的課程。

　　二、課業(yè)已完成/即將完成

　　這是針對(duì)于本科已經(jīng)畢業(yè)或者即將畢業(yè)的同學(xué)，也就是上述兩種方法不適用時(shí)可以采取的措施。Gpa太低，一方面考慮提升gpa，另一方面當(dāng)然是選擇繞過(guò)gpa或者用更具代表性的成績(jī)代替，讓gpa降低它的“存在感”。

　　1.暑期夏令營(yíng)

　　利用假期，去參加一個(gè)比較有“含金量”的暑期活動(dòng)，為你的個(gè)人簡(jiǎn)歷“鍍金”。美國(guó)大部分大學(xué)都比較重視這一方面，因?yàn)檫@不僅能夠展現(xiàn)學(xué)生在某些方面的能力，也能讓他們從中得到一些鍛煉。更重要的是，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)生要么可以獲得一封推薦信，要么是一個(gè)成績(jī)和表現(xiàn)描述。這些內(nèi)容都可以加入你的簡(jiǎn)歷中，也是面試官樂(lè)意看到的。

　　2.改變gpa的計(jì)算方法

　　有的同學(xué)在本科階段是有一個(gè)“成長(zhǎng)曲線”的，前期剛剛?cè)胄５臅r(shí)候，一切都還沒(méi)適應(yīng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面都還比較糟糕，但是在經(jīng)過(guò)一兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)以后，漸漸地進(jìn)入了狀態(tài)，適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)，成績(jī)也逐漸提升起來(lái)了。對(duì)于這部分同學(xué)，你可以提供分段式的gpa，也可以是后期的gpa?？傊?，要讓招生官了解，你前面的低gpa是有正當(dāng)?shù)睦碛傻?，并且自己也成長(zhǎng)了。

　　后面兩種方法雖然是給已經(jīng)畢業(yè)或者即將畢業(yè)同學(xué)的建議，但也同樣可以在校內(nèi)的時(shí)候就準(zhǔn)備，尤其是暑期活動(dòng)，有時(shí)間，有條件的情況下，參加兩次有意義的活動(dòng)也可以。