南澳大利亞大學(xué)本科心理學(xué)為學(xué)生提供對心理學(xué)和咨詢相關(guān)理論的深刻理解,以及批判性和分析性思維技能,數(shù)據(jù)管理技能和研究技能。那么這個專業(yè)都有哪些課程呢,下面小編給大家介紹一下南澳大利亞大學(xué)本科心理學(xué)一年級的課程內(nèi)容。
1. BEHL1003心理學(xué)1A
在本課程中,學(xué)生將介紹心理學(xué)作為一門科學(xué),心理學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)(包括人類神經(jīng)系統(tǒng)和大腦皮層的結(jié)構(gòu)和功能,意識狀態(tài),動機(jī),情緒和學(xué)習(xí)),研究設(shè)計和倫理研究實踐,適合心理學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
2. BEHL1022 咨詢基金會
在本課程中,學(xué)生將了解基本的咨詢/心理治療理論,概念和問題,將發(fā)展嵌入咨詢環(huán)境中的基本溝通技巧,并將發(fā)展對與人際感知和學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)概念的理解。學(xué)生還將概述不同的行為和認(rèn)知方法,以咨詢理論應(yīng)用于當(dāng)代社會和文化現(xiàn)象。
3. BEHL1033 個人和職業(yè)發(fā)展
在本課程中,學(xué)生將使用心理學(xué)理論和概念(例如壓力,自我和時間管理,學(xué)術(shù)能力,溝通和積極心理學(xué))來建立一套策略,以協(xié)助個人和職業(yè)發(fā)展。學(xué)生將通過完成反思日記來解釋這些策略如何應(yīng)用于他們的個人和職業(yè)生活。溝通,團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)技能將在小組演示的設(shè)計和演示中發(fā)展。學(xué)生將完成一個職業(yè)組合,在那里他們將展示如何利用優(yōu)勢和機(jī)會來克服發(fā)展需求和威脅,以實現(xiàn)他們的職業(yè)目標(biāo)。

4. BEHL1004 心理學(xué)1B
在本課程中,學(xué)生將介紹心理學(xué)的歷史和哲學(xué),人格心理學(xué)(包括人格理論,評估人格和個體差異的方法),社會心理學(xué)(包括人際行為,態(tài)度和話語),異常心理學(xué)(條件和治療方法)以及人類認(rèn)知和社會發(fā)展的主要理論。
5. BEHL2005 入門研究方法
在本課程中,學(xué)生將發(fā)展他們對基礎(chǔ)研究設(shè)計和研究倫理的知識,并將發(fā)展他們在已發(fā)表研究的批判性評估和總結(jié)方面的技能。學(xué)生還將培養(yǎng)選擇,計算和報告基本描述性和推斷性統(tǒng)計數(shù)據(jù)的技能。他們將在準(zhǔn)備APA風(fēng)格的研究報告時應(yīng)用這些技能。
6. BEHL1032 澳大利亞原住民與心理學(xué)
該課程將為學(xué)生提供一個基礎(chǔ),以審議與土著人民合作的從業(yè)人員面臨的當(dāng)代問題。這些問題包括種族主義和對實踐的影響。文化傳統(tǒng)對家庭、價值觀、角色和養(yǎng)育子女的積極影響;權(quán)力和無能為力;對特權(quán)和白人的批判性分析;土著人對心理學(xué)和咨詢的歷史和當(dāng)代研究和實踐的看法。
7. BEHL2009 小組工作
學(xué)生將參與基于實踐的學(xué)習(xí),以發(fā)展他們在促進(jìn)團(tuán)體方面的技能。他們將了解小組工作的不同方法和目的,團(tuán)體的類型學(xué),團(tuán)體動態(tài)和團(tuán)體發(fā)展的階段。他們將應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)理論,角色和技能的知識。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何規(guī)劃一個小組,與多樣性合作,管理沖突和評估小組的有效性。這些知識將應(yīng)用于在不同的環(huán)境中以及與一系列客戶一起工作。他們還將考慮利用信息和計算機(jī)技術(shù)促進(jìn)群體。學(xué)生將被要求通過批判性地反思他們的領(lǐng)導(dǎo)和會員技能來證明自我意識。
總而言之,南澳大利亞大學(xué)本科心理學(xué)一年級的同學(xué)將學(xué)習(xí)以上一系列課程,它涵蓋行為研究方法,認(rèn)知和技術(shù)技能以及咨詢實踐。對上述課程有不清楚的地方,可以聯(lián)系我們的顧問老師或者需要課程輔導(dǎo)的同學(xué)也歡迎前來咨詢,一定會給同學(xué)們一個滿意的答復(fù)。
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